Budování porozumění v četbě a v procesu psaní
Porozumění je nedílnou složkou každé komunikace a představuje jeden z klíčových pilířů vzdělávání v základní škole speciální. Prostupuje napříč celým kurikulem a vede nejen ke zvládání základních dovedností, ale i k začlenění žáka do společnosti. Probouzí zájem o podobu psaných textů, prohlubuje schopnost soustředit se na sdělenou informaci verbální či neverbální a pokládá základy vlastního čtení a psaní. Umožňuje využívat individuálně přizpůsobené formy komunikace pro každého žáka, ať už verbální, nebo neverbální.
Očekávané výsledky učení jsou vzhledem k možnostem žáků formulované ve tvaru infinitivu, kterému předchází formulace: „Žák by měl“.
Očekávané výsledky učení
Díl I – 6. ročník