Porovnává způsoby uměleckého vyjádření v divadelním, filmovém, rozhlasovém či literárním zpracování předlohy.

Komentář:

Žák se stává nejen tvůrcem, ale i vědomým divákem, posluchačem a čtenářem. Na konkrétních příkladech objevuje, že každé médium mluví jiným jazykem. Sleduje, jak se mění výrazové prostředky, když stejné téma zpracuje literatura, divadlo, rozhlas, film a jejich různé variace jak dobové, tak druhové. K tomuto poznání dochází buď srovnáváním hotových ukázek, nebo skrze experiment, kdy si sám zkouší zpracovat jeden motiv či situaci různými prostředky (např. pouze zvukem, stínem, slovem, obrazem či pohybem). Žák zjišťuje, jak pouhá změna jednoho prostředku promění podobu situace, a učí se pojmenovávat, jak tyto podoby ovlivňují jeho představivost.

OVU rozvíjí především klíčovou kompetenci kulturní, protože žák porovnává různé způsoby uměleckého zpracování téže předlohy v divadle, filmu, rozhlasu nebo literatuře. Současně podporuje klíčovou kompetenci k učení, neboť hledá souvislosti mezi použitými prostředky, a klíčovou kompetenci komunikační, protože formuluje své postřehy a zdůvodňuje vlastní názor.