V tvorbě se inspiruje domácí tradicí i kulturními vlivy jiných zemí, civilizací i historických období.

Komentář:

Žák objevuje pestrost světa skrze příběhy, divadlo a literaturu různých dob a kultur. Hravou formou se seznamuje s domácími lidovými i kulturními tradicemi, bájemi a mýty, ale nahlíží i do tradic jiných zemí a historických epoch (např. antické divadlo, japonské haiku, lidová slovesnost, němá groteska, karnevalová kultura...). Tyto různorodé podněty vědomě využívá jako inspirační zdroje pro vlastní tvorbu, zkouší pracovat s motivy z jiných kultur, historickými kostýmy, maskami nebo specifickým rytmem vyprávění. Učí se tak vnímat, že minulost i vzdálené kultury mohou obohatit jeho vlastní fantazii, vyjadřovací možnosti i tvorbu. Tento přístup přijímá za vlastní a uplatňuje ho i mimo práci ve škole.

OVU rozvíjí především klíčovou kompetenci k občanství a udržitelnosti, protože se žák učí poznávat, respektovat a chránit kulturní rozmanitost, domácí tradice i kulturní projevy jiných zemí, civilizací a historických období. Současně podporuje klíčovou kompetenci kulturní, protože poznává různé kulturní a umělecké projevy a využívá je jako zdroj inspirace pro vlastní tvorbu, a klíčovou kompetenci k učení, neboť si prostřednictvím vlastní tvorby osvojuje poznatky o kulturních a historických souvislostech.