Rozpozná umělecký záměr, komerční účel i cílenou manipulaci.

Komentář:

Žák rozvíjí kritické myšlení a estetický cit. Při analýze děl i produktů masové kultury se učí prohlédnout za povrchní vrstvu sdělení, odhaluje umělecká klišé, schematické postupy a kýč. Chápe mechanismy manipulace (např. zneužití hudby, textu, střihu, patosu či slovních obratů k vyvolání nekritické reakce). K porozumění těmto principům dochází různými cestami: od klasického rozboru textů a ukázek až po tvořivé experimenty, kdy si v rámci simulací sám zkusí navrhnout modelovou manipulativní kampaň, fiktivní reklamu či "brakový příběh" a demaskuje tak tyto postupy zevnitř. Na základě těchto zkušeností žák přemýšlí o motivech tvorby, obsahu i formě tzv."pokleslých žánrů".

Své zkušenosti může žák tvořivě využít ve vlastní tvorbě: vědomě pracovat s klišé, stereotypem, patosem či prvoplánovým účinkem - jejich použití převrátit, parodovat nebo záměrně využít k dosažení určitého účinku.

OVU rozvíjí především klíčovou kompetenci k občanství a udržitelnosti, protože žák kriticky posuzuje umělecká i mediální sdělení, rozpoznává manipulativní postupy a vytváří si vůči nim odolnost. Současně podporuje klíčovou kompetenci kulturní, klíčovou kompetenci komunikační a klíčovou kompetenci k řešení problémů, neboť rozlišuje umělecký záměr od prvoplánového účinku, vnímá estetické hodnoty, analyzuje způsoby působení na příjemce a odhaluje mechanismy manipulace.