Rozpozná a vybere vhodnou hudební předlohu pro uměleckou tvorbu, přičemž se orientuje v základních znalostech hudebních žánrů a celkově dějin umění, které ovlivňují vyznění obsahu taneční tvorby.

Komentář:

Žák rozpoznává základní vlastnosti hudební předlohy a posuzuje její vztah k tématu, pohybovému slovníku a záměru taneční tvorby. Při výběru zohledňuje například její charakter, rytmus, tempo, dynamiku, strukturu a zvukovou barvu a sleduje, jak mohou ovlivnit obsah a vyznění tanečního díla.

V základním rozsahu se orientuje v hudebních žánrech a v jejich historických a kulturních souvislostech. Tyto poznatky využívá při volbě hudby tak, aby odpovídala zamýšlenému způsobu pohybového a scénického zpracování. Hudební předlohou může být živě prováděná i reprodukovaná hudba. Žák může pracovat také s tichem nebo se zvuky vytvářenými hlasem, tělem či rekvizitou.

Dosažení OVU rozvíjí schopnost žáka promyšleně propojovat zvukovou a pohybovou složku tvorby a volit předlohu v souladu s uměleckým záměrem.

OVU rozvíjí především klíčovou kompetenci kulturní, protože žák rozpoznává hudební žánry, orientuje se v uměleckých souvislostech a vybírá hudební předlohu odpovídající tanečnímu záměru. Současně podporuje klíčovou kompetenci k učení a klíčovou kompetenci k řešení problémů, neboť žák aktivně analyzuje vlastnosti hudby a zdůvodňuje její vhodnost pro konkrétní taneční tvorbu.