Experimentuje s různými řešeními, popisuje průběh tvůrčího procesu a reflektuje jeho výsledky.

Komentář:

Žák vnímá výtvarnou tvorbu jako prostor pro hledání, objevování a zkoušení různých možností řešení. Zkouší různé postupy, materiály, techniky nebo způsoby zpracování námětu, porovnává jejich účinky a hledá cesty, které nejlépe odpovídají jeho záměru. Postupně zjišťuje, že výtvarná tvorba není předem daný postup vedoucí k jedinému správnému výsledku, ale otevřený proces, ve kterém se původní představa může proměňovat a rozvíjet. 

Žák se učí ohlédnout za průběhem vlastní práce, pojmenovat získané zkušenosti a využít je při další tvorbě. Uvědomuje si, že změna postupu, zkoušení nových možností nebo přehodnocení původního řešení jsou běžnou součástí tvůrčího procesu. Důležitá je ochota hledat, objevovat a experimentovat, nikoli dosažení jediného předem očekávaného výsledku. 

OVU rozvíjí především klíčovou kompetenci k řešení problémů, protože žák zkouší různé možnosti výtvarného řešení, porovnává jejich účinky a volí další postup. Současně podporuje klíčovou kompetenci k učení a klíčovou kompetenci osobnostní a sociální, neboť žák reflektuje tvůrčí proces, využívá získané zkušenosti a rozvíjí samostatnost i důvěru ve vlastní rozhodování.