RVP Základní umělecké vzdělávání (ZUV) je ve stavu veřejné konzultace. Připomínkování probíhá do 25. 9. 2026 23:00.

Své komentáře můžete zaslat jednak prostřednictvím tlačítka "Zpětná vazba" a dále prostřednictvím samostatného formuláře zde.

Očekávaný výsledek učení

Volí a využívá vhodné postupy při práci s materiály, nástroji a médii, využívá jejich vlastnosti při realizaci tvůrčího záměru a posuzuje jejich vliv na vyznění díla.

VO0-000-000-ST1-005

Komentář:

Žák získává zkušenosti s různými materiály, nástroji, technikami a médii a učí se využívat jejich charakteristické vlastnosti při vlastní tvorbě. Může pracovat například s kresbou, malbou, grafikou, prostorovou tvorbou, fotografií nebo digitálními nástroji a postupně poznává, že každý z těchto prostředků nabízí odlišné možnosti vyjádření. Důležité není osvojit si co největší množství technik ani dosáhnout určité úrovně manuální zručnosti, ale naučit se využívat zvolené prostředky způsobem, který podporuje výtvarný záměr a odpovídá individuálním možnostem žáka. 

Žák se učí volit materiály, nástroje, techniky nebo média s ohledem na to, co chce vyjádřit, a postupně si osvojuje vhodné pracovní postupy. Rozvíjí schopnost citlivě zacházet s vybranými prostředky, vnímat jejich možnosti i omezení a sledovat, jak ovlivňují výsledný výraz, působení a sdělení díla. Zkouší různé materiály a techniky, porovnává jejich účinky a získává zkušenost s tím, že odlišné prostředky mohou vést k odlišným výtvarným výsledkům. Učí se všímat si souvislostí typu „co se změnilo, když jsem použil jiný materiál, nástroj nebo postup“ a na základě této zkušenosti své volby jednoduchým způsobem zdůvodňovat. 

Podstatné není množství použitých technik, ale schopnost rozpoznat a vyhodnotit rozdíly mezi nimi a využít získanou zkušenost při další tvorbě. Žák tak propojuje praktickou činnost, přemýšlení o tvorbě a odpovědné rozhodování o tom, jakým způsobem bude svůj záměr realizovat. 

OVU rozvíjí především klíčovou kompetenci k podnikavosti a pracovní, protože žák volí materiály, nástroje, média a pracovní postupy podle svého tvůrčího záměru a odpovídá za jejich použití. Současně podporuje klíčovou kompetenci k učení a klíčovou kompetenci k řešení problémů, neboť žák poznává vlastnosti výtvarných prostředků, porovnává jejich účinky a hledá řešení odpovídající zamýšlenému vyznění díla.