Využívá výtvarnou tvorbu jako prostředek sebereflexe a péče o duševní pohodu a vztahuje vlastní pocity a zkušenosti ke své práci.

Komentář:

Žák využívá výtvarnou tvorbu jako prostředek k uvědomování si vlastních pocitů, zkušeností, myšlenek a postojů. Učí se vnímat, že to, co prožívá, může být zdrojem výtvarného vyjádření, a že prostřednictvím tvorby může své prožitky zkoumat, pojmenovávat a sdílet. Vztahuje vlastní zkušenosti ke své práci a postupně objevuje souvislosti mezi tím, co prožívá, a tím, co výtvarně vyjadřuje. 

Žák si vytváří zkušenost s tím, že výtvarná tvorba může přispívat k duševní pohodě tím, že nabízí prostor pro soustředění, tvořivost, vyjádření emocí a osobně významných témat. Učí se vnímat tvorbu nejen jako cestu k výslednému dílu, ale také jako proces, který mu pomáhá lépe porozumět sobě samému a svému vztahu ke světu. Důležité je, aby dokázal o své práci a zkušenosti přemýšlet a alespoň jednoduchým způsobem je vztáhnout k vlastnímu tvůrčímu procesu. 

OVU rozvíjí především klíčovou kompetenci osobnostní a sociální, protože žák prostřednictvím výtvarné tvorby poznává své pocity a zkušenosti a využívá tvorbu k sebereflexi a péči o duševní pohodu. Současně podporuje klíčovou kompetenci k učení a klíčovou kompetenci kulturní, neboť žák reflektuje souvislosti mezi vlastním prožíváním a výtvarným vyjádřením a poznává umění jako prostředek porozumění sobě i druhým.