Zdůvodňuje a obhajuje vlastní tvůrčí postup, prezentuje svou tvorbu, vede kultivovaný dialog a na základě reflexe reviduje vlastní práci a posuzuje účinek díla ve vztahu k záměru a kontextu.

Komentář:

Žák se učí svou tvorbu nejen vytvářet, ale také představovat, vysvětlovat a kriticky promýšlet. Dokáže popsat důvody svých rozhodnutí, formulovat argumenty a reagovat na otázky, podněty nebo zpětnou vazbu ostatních. Učí se uvádět do souvislosti svůj původní záměr, zvolený postup a výslednou podobu díla a přemýšlí o tom, jak jednotlivá rozhodnutí ovlivnila jeho vyznění. 

Žák rozvíjí schopnost reflektovat vlastní tvůrčí proces i jeho výsledky. Na základě reflexe a zpětné vazby posuzuje, zda výsledné dílo odpovídá jeho původnímu záměru, a v případě potřeby upravuje zvolený postup nebo výsledné řešení. Současně se učí vnímat dílo z pohledu diváka, uvažovat o jeho možných interpretacích a posuzovat, jakým způsobem může působit v různých situacích a kontextech. 

Součástí výstupu je také kultivovaná komunikace o umění. Žák naslouchá ostatním, respektuje odlišné názory a dokáže na ně věcně reagovat. Učí se prezentovat vlastní práci přiměřeně situaci, účelu a publiku a volit vhodný způsob jejího sdílení. Získává zkušenost, že dialog o tvorbě může vést k hlubšímu porozumění vlastní práci i tvorbě druhých a že různé interpretace mohou být přínosnou součástí umělecké komunikace. 

OVU rozvíjí především klíčovou kompetenci komunikační, protože žák prezentuje svou tvorbu, zdůvodňuje vlastní postup, argumentuje a vede kultivovaný dialog o umění. Současně podporuje klíčovou kompetenci k učení a klíčovou kompetenci k řešení problémů, neboť žák na základě reflexe posuzuje účinek díla, vyhodnocuje svá rozhodnutí a reviduje práci ve vztahu k záměru a kontextu.