Rozpoznává rozdílné přístupy a výrazové prostředky v historickém i současném výtvarném umění a hledá souvislosti mezi uměleckým dílem a jeho kontextem.

Komentář:

Žák se seznamuje s různými podobami výtvarného umění minulosti i současnosti a učí se rozpoznávat jejich charakteristické přístupy, výrazové prostředky a způsoby práce. Setkává se s tradičními i současnými formami uměleckého vyjadřování, například s realistickým zobrazením, stylizací, abstrakcí, konceptuálním uměním, objektem, instalací, akcí nebo intermediální tvorbou. Všímá si, jak použitá forma souvisí se záměrem autora a jak ovlivňuje význam a působení díla.

Žák porovnává umělecká díla v širších souvislostech a hledá vztahy mezi jejich podobou, obsahem a okolnostmi vzniku. Zkoumá, jak umění reaguje na společenské, kulturní, historické nebo environmentální otázky a jakým způsobem odráží hodnoty, postoje a zkušenosti své doby. Současně si uvědomuje, že podobná témata mohou být zpracována různými způsoby a získávat nové významy v proměnlivém společenském kontextu.

Důležité není osvojení rozsáhlého množství faktografických znalostí, ale schopnost porozumět rozmanitosti uměleckých přístupů, samostatně hledat souvislosti a vytvářet vlastní informovaný pohled na umělecké dílo. Žák se učí chápat umění jako prostředek poznávání světa, společnosti i člověka a jako součást současné kultury, která vstupuje do veřejného prostoru a společenské debaty.

OVU rozvíjí především klíčovou kompetenci kulturní, protože žák rozpoznává a porovnává rozdílné přístupy a výrazové prostředky historického i současného umění a chápe jejich význam v kulturních souvislostech. Současně podporuje klíčovou kompetenci k učení a klíčovou kompetenci k občanství a udržitelnosti, neboť žák hledá vztahy mezi uměleckým dílem a jeho kulturním, společenským, historickým či environmentálním kontextem, vytváří si vlastní informovaný pohled a rozvíjí respekt k rozmanitým tradicím, hodnotám a způsobům vyjádření.