Orientuje se v rovině a v prostoru.

orientuje se v rovině, například s využitím čtvercové sítě (řádek, sloupec, vpravo, vlevo) 

orientuje se v prostoru (vpravo, vlevo, nahoře, dole, vpředu, vzadu), například při práci s modely krychlí a dalších těles  

Řeší úlohy typu: 

Žák určuje polohu předmětů na lavici. 

Žák určuje polohu ve čtvercové síti na základě instrukcí. 

rozliší přímky a úsečky rovnoběžné, různoběžné, kolmé  

Řeší úlohy typu: 

Žák z obrázku určí dvojici přímek rovnoběžných, různoběžných a kolmých. 

• Popíše vzájemnou polohu dvou či více objektů v rovině (bodů, úseček, přímek). 
• S využitím čtvercové sítě popíše vzájemnou polohu dvou či více objektů v prostoru (vrcholů, hran, stěn mnohostěnu).

Řeší úlohy typu: 

Pro lichoběžník platí, že má dvě protilehlé strany rovnoběžné. Je útvar na obrázku lichoběžník? Své tvrzení zdůvodni. 

Na obrázku krychle procházejí hranami BC a HG dvě přímky. Protnou se tyto přímky i ve skutečnosti? Své tvrzení zdůvodni. 

Orientuje se v rovině a v prostoru.