Navrhne základní způsoby zabezpečení zařízení a systémů, se kterými pracuje, na základě posouzení rizik ztráty, poškození či zneužití dat.
Úroveň: Na začátku
Popis:
- Vybírá bezpečné aplikace a webové stránky, rozpozná varovné signály.
- Uvede možná opatření pro bezpečné připojení k digitálním zařízením.
- Používá silná hesla, vysvětlí význam biometrických údajů pro zabezpečení.
- Rozliší různé typy dat a informací, popíše rizika jejich sdílení a uvede příklady možných důsledků.
- Zjišťuje, jak algoritmy mění obsah na internetu podle toho, co dělá uživatel, a diskutuje o tom, jak to může ovlivnit jeho vlastní rozhodování.
Úroveň: Na cestě
Popis:
- Na základě porozumění tomu, jak fungují počítače a sítě, vysvětlí základní podstatu běžných kybernetických útoků (např. malware, ransomware, phishing, DDoS útoky…).
- Učí se posuzovat funkčnost bezpečnostních nástrojů, které jeho operační systém nabízí (aktualizace software, firewall, antivir, webový štít…).
- Nastavuje pravidla přístupu ke svým datům a k jejich sdílení.
- Navrhne vlastní pravidla pro ovlivnění své (nevědomé) digitální stopy, kterou svojí činností vytváří (např. cookies, metadata, historie a logování činnosti, sledování uživatele při pohybu v cloudu).
- Vysvětlí, jak je možné, že různí uživatelé získávají různý obsah stejných služeb (výsledky vyhledávání, reklama, obsah sociálních sítí).
Ilustrace
Zadání pro žáky
Pořídit fotografii vlastním mobilním telefonem s povolenými metadaty u fotoaparátu. Extrahovat EXIF metadata pomocí vhodného softwaru. Zaměřit se na klíčové informace, jako jsou: Datum a čas pořízení a z nich odvozeně získat jaké byly v tu chvíli na daném místě meteorologické podmínky. Typ a model zařízení. Použití blesku, světelné podmínky. GPS souřadnice (pokud jsou k dispozici) a z nich odvozeně získat díky veřejnému API poštovní adresu. Údaje o softwaru a úpravách fotografie. Vyhodnotit získaná data a identifikovat informace ke vzniku fotografie. Zjistit, jak lze metadata upravit nebo odstranit a jaké to má důsledky pro ochranu soukromí.
Postup ověřování
Indikátory pro posouzení, zda žák dosáhl očekávaného výsledku učení na této úrovni analyzuje data a meta data z vlastní fotografie, možnosti odvození dalších dat z veřejně dostupných zdrojů.
| OVU | Ilustrace-INF-INF-003-ZV9-013.pdf | Stáhnout |
V aktivitě žáci zjišťují, jakou digitální stopu zanechávají při používání mobilních aplikací. Zjišťují, k jakým funkcím zařízení má zvolená aplikace přístup a zamýšlejí se nad tím, zda jsou tato oprávnění nezbytná a jak mohou ovlivňovat jeho soukromí.
Popis ověřování
Učitel sleduje, zda žák
- orientuje se v nastavení systému,
- najde oprávnění aplikace a popíše, ke kterým funkcím zařízení má aplikace přístup
- chápe souvislost mezi udělenými oprávněními a rizikem ztráty soukromí či zneužití dat - zdůvodní, která oprávnění považuje za nezbytná a která za nadbytečná
| INF-09-13-KKC | INF-9-13-KKC.docx | Stáhnout |
Úroveň: Splněno
Popis:
- Sleduje aktuální bezpečnostní situaci, analyzuje aktuální rizika a vysvětlí, jak lze předcházet kyberútokům, které by se ho mohly týkat.
- Ověřuje funkčnost bezpečnostních nástrojů, které jeho operační systém nabízí, řeší nalezené nedostatky, případně vyhledá odbornou pomoc.
- S porozuměním fungování cloudu řídí přístup ke svým datům a k jejich sdílení.
- Rozhodne se k použití konkrétních pravidel pro minimalizaci své nechtěné digitální stopy (metadata, logy, data dalších uživatelů), svou volbu zdůvodní.
- Diskutuje přínosy a rizika algoritmicky personalizovaného či generovaného obsahu.
Ilustrace
Zadání pro žáky
Vytvořte myšlenkovou mapu obsahující důležité oblasti a body zabezpečení počítače.
Postup ověřování
Indikátory pro posouzení, zda žák dosáhl očekávaného výsledku učení na této úrovni:
- Na základě pochopení systémového přístupu k zabezpečení vytvoří myšlenkovou mapu obsahující důležité oblasti a body zabezpečení počítače.
| INF-INF-004-ZV9-012, optimální úroveň | INF-INF-004-ZV9-012.docx | Stáhnout |
Žák si uvědomuje, že při každodenním používání digitálních technologií mohou nastat situace, kdy dojde ke ztrátě nebo zneužití zařízení či dat. V této úloze uvažuje o možných rizicích a navrhuje jednoduchá a praktická opatření. Učí se tak chápat principy kyberbezpečnosti ve vztahu ke svému zařízení, účtům a digitálním návykům.
Popis ověřování
Učitel sleduje, zda žák:
- rozpozná rizikové situace,
- navrhuje realistická opatření (nikoli obecná nebo formální),
- rozumí souvislostem mezi chováním a rizikem,
- je schopen svůj návrh zdůvodnit a případně upravit podle podmínek.
| INF-09-13-KKS | INF-9-13-KKS.docx | Stáhnout |
Úroveň: Minimální doporučená úroveň
Popis:
Dodržuje pravidla a zásady ochrany při práci s daty.