Rozumí jednodušším audiovizuálně zpracovaným příběhům.

• Rozumí základním informacím v jednodušších příbězích s využitím titulků v cílovém jazyce. 
• Písemně nebo ústně prokáže porozumění. 

Příběh o třech prasátkách

Žák zhlédne známý příběh o třech prasátkách s jednoduchými titulky v angličtině. Porozumění proběhne formou odpovědí na otázky.

Zadání pro žáka

Brainstorming: What do you know about the story of the Three Little Pigs?

Watching the video: You are going to watch a short story called Three Little Pigs. You will watch the story twice and then you will answer some questions. 

První sledování probíhá bez přerušení příběhu. Při druhém sledování učitel zastavuje video v klíčových momentech a ověřuje, zda žáci rozumí hlavním událostem.

Odkaz:  Three Little Pigs - English Story with Subtitles

Comprehension questions: (three options)

1. True/False statements:

• The first pig builds a house of bricks. (False)
• The wolf blows down the straw house. (True)
• The pigs play outside after building their houses. (True)
• The wolf climbs down the chimney to catch the pigs. (True)

2. Finishing sentences:

• The first pig builds a house of __________. (straw)
• The second pig builds a house of __________. (sticks)
• The third pig builds a house of __________. (bricks)
• The wolf falls into a __________. (pot of boiling water)

3. Summary (oral or written):

Žáci popíší příběh jednoduchými větami: příklad řešení
"The first pig builds a house of straw. The second pig builds a house of sticks. The third pig builds a house of bricks. The wolf blows down the first two houses, but he cannot blow down the brick house. Finally, the pigs trick the wolf, and he falls into boiling water."

• Rozumí hlavním myšlenkám příběhu. 
• Písemně nebo ústně prokáže porozumění. 
   

Příběh o muži v New Yorku

Žák zhlédně krátký příběh o mladém muži, který poprvé navštíví New York. Video nemá titulky, což podporuje schopnost poslechu. 

Zadání pro žáka

Discussion: What do you know about New York?

Učitel ukáže obrázky známých míst (Times Square, Socha Svobody) a aktivuje slovní zásobu.

Odkaz: New York | A2 Level English Short Story

You are going to watch a short video about New York. You will see it twice. Focus on the story for the first time. You will then answer some questions when you see it for the second time. 

První sledování probíhá bez přerušení příběhu. Při druhém sledování žáci vyplňují pracovní list. 

Comprehension questions: (three options)

A. Choose the correct answer:

1. Why does the man go to New York?
   a) For a holiday
   b) For work
   c) To visit his family
2. What does he see in Times Square?
   a) A yellow taxi
   b) A big billboard
   c) A food stand
3. How does he feel in Times Square?
   a) Tired
   b) Excited
   c) Confused
4. What transportation does he use in New York?
   a) A yellow taxi
   b) A subway
   c) A bus
5. Where does he eat lunch?
   a) In a park
   b) In a restaurant
   c) At a food truck
6. What is his favourite part of the trip?
   a) Meeting new people
   b) Seeing the Statue of Liberty
   c) Shopping

B. True/False statements:

1. The man travels to New York by plane. (True)
2. He feels scared in Times Square. (False)
3. He takes a subway to the Statue of Liberty. (False)
4. He eats lunch at a food truck. (True)
5. The man does not like New York. (False)
6. He wants to visit New York again. (True)

C. Summary (oral or written):

Žáci písemně nebo ústně shrnou hlavní události příběhu, např.:
"A young man visits New York for the first time. He sees Times Square, rides a yellow taxi, and eats at a food truck. His favourite part of the trip is seeing the Statue of Liberty. He loves New York and wants to come back."

• Rozumí obsahu jednoduššího příběhu. 
• Písemně nebo ústně prokáže porozumění příběhu v poslechových úlohách (např. řadí jednotlivé části textu chronologicky, odhaduje další vývoj příběhu, příběh vypráví svými slovy).

Audio série - po letecké havárii

Tento příběh je audio série určená pro úroveň B1. Studenti se seznámí s napínavou situací po letecké havárii, kde agent FBI řeší případ zahrnující přeživší a záhadné události.

Zadání pro žáka

Discussion: Who do you consider “a survivor”?

Odkaz: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/audio-series/survivor/b1-survivor/episode-1-finding-jane-b1

Listening: A plane crashes, leaving only one survivor. Who is she? Listen to the first episode of The Survivor. 

Listening comprehension: (three options)

a) Main idea of the story:

• Who is the survivor?
• What feelings did the character experience during the first episode?

b) Understanding details (answer based on the listening):

• What is Agent Sanders investigating?
• What role does the plane crash play?

c) Critical thinking:

• How would you react if you were in the survivor's place?
• Prepare a brief summary of the episode in English (maximum of 5 sentences).