Zapojí se do jednoduchých rozhovorů týkajících se osvojených témat.

• Zapojuje se do velmi jednoduchých rozhovorů s učitelem nebo se spolužáky, v nichž používá osvojené fráze. 

Žáci, kteří si osvojili slovní zásobu zaměřenou na sporty a gramatickou strukturu can/can’t pracují ve skupinách a navzájem se ptají, jestli umí tyto sporty hrát (Can you play table tennis? Yes, I can. Can you play volleyball? No, I can’t.). 

Své odpovědi si zaznamenávají do tabulky.

• Zapojuje se do jednoduchých rozhovorů s učitelem nebo se spolužáky, které se týkají probíraných témat.

Žáci hrají komunikační hry jako např. najdi pět rozdílů mezi obrázky. 

Dramatizují ukázky z textů, které čtou (např. ve formě komiksů). 

Mohou si také podobné rozhovory sami vytvářet. 

• Zapojuje se do rozhovorů o známých tématech a dokáže klást otázky a reagovat na odpovědi.
• Vyjádří velmi jednoduše svůj názor a přidá krátké vysvětlení.

1. Zadání:

Jsi na mezinárodním táboře. Vyber si kartičku a přečti si, kdo jsi. Ptej se a zjisti informace o nových kamarádech. Odpovídej na jejich otázky. Ptej se např. How old are you?

2. Učitel hodnotí:

• obsah sdělení 
• jazykovou správnost 

Ilustrativní úloha

V této úloze spolu komunikují čtyři žáci v rolích účastníků na mezinárodním táboře. Navzájem si pokládají otázky a odpovídají podle informací na kartičce, kterou si vylosují. 

Zeptá se na osobní údaje a odpovídá na otázky vztahující se k osobním údajům.