Napíše krátkou zprávu.
Úroveň: Na začátku
Popis:
- Napíše velmi krátký vzkaz nebo přání.
Ilustrace
Žák napíše narozeninové nebo vánoční přání.
Úroveň: Na cestě
Popis:
- Sestaví jednoduchý vzkaz s využitím známých frází.
- Napíše jednoduchou pozvánku.
Ilustrace
Žák napíše pozvánku na narozeninovou oslavu. Uvede informace o dni, čase a místu konání oslavy.
V této úloze žáci rozvíjejí zejména klíčovou kompetenci komunikační, konkrétně složky porozumění a vyjadřování. Úloha je zaměřená na písemnou interakci, která je typická pro komunikaci v online prostředí. Žáci si čtou příspěvky na třídním blogu a reagují na ně. Jejich úkolem je napsat krátkou reakci v rozsahu jedné až tří vět na vybrané příspěvky podle vlastní volby. Práce na bázi online prostředí je též platformou pro rozvoj klíčové kompetence digitální, kdy se žáci učí smysluplně pracovat s informacemi, a sdílet je se svými spolužáky a učitelem. Vhodné je též vést diskuzi o kontrole digitální stopy a utvářením vlastní digitální identity.
| Pracovní list s metodickým postupem na téma "třídní blog". | JJK-AJA-003-ZV5-006-na-ceste.pdf | Stáhnout |
Úroveň: Splněno
Popis:
- Porozumí textu písemné korespondence.
- Vytvoří krátký text, který obsahuje více než jednu větu, například vzkaz nebo jednoduchý dopis s odpovídající strukturou.
Ilustrace
1. Zadání:
Přečti si e-mail od kamaráda z Austrálie a napiš odpověď.
2. Učitel hodnotí:
- splnění daného rozsahu
- obsah sdělení
- jazykovou správnost
Ilustrativní úloha
Úkolem žáka je přečíst si text e-mailu a sestavit na něj odpověď. Píše částečně podle vzoru. V některých odpovědích musí samostatně použít vhodné výrazové prostředky.
V této úloze žáci rozvíjejí zejména klíčovou kompetenci komunikační, konkrétně složky porozumění a vyjadřování. Úloha je zaměřená na písemnou interakci. Žáci si přečtou tři ukázkové texty na pohlednici. Jejich úkolem je vybrat si jeden z textů a odpovědět na něj formou pozdravu z prázdnin v rozsahu nejméně 5 vět.
| Pracovní list se zadáním písemného projevu na téma odpovědi na pohlednici z prázdnin. | JJK-AJA-003-ZV5-006-splneno.pdf | Stáhnout |