Empatie a porozumění druhým
Složka klíčové kompetence se zaměřuje na vnímání druhých osob a na toleranci vůči jejich odlišným projevům a potřebám.
Očekávané výsledky učení jsou vzhledem k možnostem žáků formulované ve tvaru infinitivu, kterému předchází formulace: „Žák by měl“.