dodržuje základní pravidla her a soutěží, označí přestupky proti herním či soutěžním pravidlům a vysvětlí, v čem došlo k jejich porušení

• označí porušení pravidel hry, soutěže (např. v basketbalu – kroky, hraní s míčem mimo hrací plochu, nedovolené vrážení do soupeře – faul)
• vysvětlí, k jakému porušení pravidel došlo

Podmínky:

• Dvě družstva hrají utkání a žáci sami hru řídí. Právě nehrající žáci sledují hru konkrétního družstva a zaznamenávají všechny přestupky proti pravidlům. (Učitel zasahuje jen v případě, že se nemohou dohodnout.)
• Před výměnou hráčů jsou přestupky pojmenovány a zhodnoceny.

Učitel sleduje, hodnotí a poskytuje zpětnou vazbu:  

• znalost pravidel realizované hry nebo soutěže
• schopnost rozpoznat porušení pravidel během hry 
• správnost pojmenování konkrétních přestupků proti pravidlům
• argumentace, proč dané jednání porušuje pravidla 
• zda došlo při opakované hře k menšímu počtu porušení pravidel
• reakce jednotlivců na změny v pravidlech během hry
• uvědomění si významu daných pravidel

Pozn. Cílem je, aby si žák uvědomoval význam a důležitost dodržování pravidel a aplikoval tuto znalost i do běžného života.