Používá digitální technologie připojené k síti nebo k sobě navzájem k posílání a získávání dat.

• Rozlišuje přínosy a rizika používání digitálních technologií.

• Rozpoznává základní digitální zařízení, která jsou připojena k internetu (např. počítač, tablet, mobil).
• Vyhledává data na internetu (např. hledání obrázků nebo informací) a ukládá si je.
• Upravuje získaná a uložená data (např. obrázek vloží do dokumentu).
• Sdílí jednoduché informace pomocí základních digitálních nástrojů (např. odeslání e-mailu).
• Rozpoznává základní rozdíl mezi online a offline prostředím (např. práce v dokumentu na počítači nebo sdílení přes internet).
• Popisuje základní možnosti uložení dat (např. na lokálním disku počítače nebo v cloudovém úložišti).

Zadání pro žáky

Podíváme se společně na video z Datové Lhoty: 16. DÍL „JEDEN CLOUD NEBO MRAKY POČÍTAČŮ?“

Datová Lhota: Cloud - ČT edu

Diskutujme, co je cloud a k čemu slouží.

Postup ověřování

Indikátory pro posouzení, zda žák dosáhl očekávaného výsledku učení na této úrovni:

• spustí video (na základě odkazu, QU kódu, atd.)
• získá povědomí o posílání a získávání dat
• diskutují o funkci cloudu, po diskusi nakreslí na papír svoji představu “cestování” dat

• Vysvětlí výhody a nevýhody práce v online a offline prostředí.
• Využívá data získaná z internetu k další práci a uvádí zdroje.
• Upravuje data prostřednictvím digitálních nástrojů.
• Sdílí data prostřednictvím digitálních nástrojů – cloudová úložiště, sdílené dokumenty.
• Popíše zařízení, která obsahují počítač, a jejich funkce v online a offline režimu.
• Porovná na základě kritérií možnosti uložení dat. 

Zadání pro žáky

Jak se stát novodobým stopařem ve světě internetu? 

Naučíte se rozumět tomu, jaký je rozdíl mezi vaší stopou v běžném a v digitálním světě.

https://in-generation.jsi.cz/materialy/digitalni-stopa

Digitální stopa (žáci).pdf

Digitální stopa (učitelé).pdf

nebo: https://clanky.rvp.cz/clanek/18911/DIGITALNI-STOPA.html

Postup ověřování

Indikátory pro posouzení, zda žák dosáhl očekávaného výsledku učení na této úrovni:

• Uvede, jak a kdo spoluvytváří jeho digitální stopu.
• Pojmenuje rizika, která digitální stopa má.
• Pojmenuje rizika při sdělování osobních informací na internetu.
• Dokáže vysvětlit rozdíly mezi tím, co je jeho digitální identita (unikátní osobní údaje) a digitální stopa (stopa, kterou zanechává na internetu).

Používá digitální technologie připojené k síti nebo k sobě navzájem k posílání a získávání dat.