vytváří vlastní komunikáty s využitím osvojených mluvnických a pravopisných pravidel a znalosti vybraných slohových útvarů

• napíše dopis dle zadaných kritérií, co by měl dopis obsahovat: datum (případně místo), oslovení, pozdrav, vlastní srozumitelné sdělení, pozdrav, přání nebo poděkování, podpis 
• dodrží osvojená pravopisná pravidla

Projekt – Dopis spisovateli/spisovatelce  

Motivace: přečtení knihy nebo úryvku literárního díla. 

V uvedeném příkladu vyučující s žáky přečetl celou knihu Tajemství oblázkové hory, autor: Bára Dočkalová. 

Po přečtení literárního díla žáci v hodině ČJ napsali paní spisovatelce dopis ručně na list papíru, pro podporu rozvoje digitální kompetence jej přepsali a umístili na padlet (ukázky prací žáků viz odkaz). Chybování v gramatických jevech, které žáci nemají ještě osvojeny, není na závadu.