Uvědomuje si význam, důležitost a smysl svého učení.

• Je aktivním účastníkem učení, nejen pasivním příjemcem informací.
• Vybírá a uzpůsobuje situace ve vztahu k motivaci (vybírá, co ho baví, zajímá – je si vědom toho, že se může učit z vlastní iniciativy).
• Orientuje se na dokončení úkolu či jeho dílčích kroků.
• Upravuje podmínky učení pro zvýšení vlastní koncentrace.
• Srovnává výsledky svého učení s předpoklady.
• Chápe důležitost vzájemné pomoci při dosahování učebních cílů.
• Přijímá učení skrze činnosti zkušenosti, interakce.

Poznává význam svého učení.