Realizuje aktivity podle vlastních či skupinových postupů.

• Zahajuje aktivity i náročnější akce a projekty nebo řešení problémů ve škole i v běžném životě mimo školu.
• Po zvážení priorit stanoví kritéria, která mu pomohou porovnat různé možnosti a vybrat z nich tu nejlepší; poté se rozhodne, co udělá nebo jak se zachová.
• Vytyčuje konkrétní cíle a podrobný časový harmonogram pro realizaci každé větší akce.
• Stanovuje kroky k minimalizaci rizik, pravidelně přezkoumává jejich stav a upravuje plány realizace podle aktuální situace.
• Začleňuje kreativní myšlenky a inovativní přístupy do své práce, různých aktivit a projektů.

Podílí se na realizaci aktivity podle vlastních či skupinových postupů.