Při čtení i psaní zvažuje možné adresáty.

• Odhaduje autorský záměr textu, navrhuje, koho by text mohl zaujmout a proč.
• Při psaní se rozhoduje, s jakým záměrem a pro koho bude psát.
• Odhaduje, jaké stanovisko podle textu zaujímá autor nebo některá osoba či postava.
• Při psaní vyjadřuje podle potřeby, co si o někom nebo o něčem myslí.
• Posuzuje, jak autor používá některé stavební prvky, aby to působilo na něj (na konkrétního žáka) jako čtenáře.
• Rozhoduje se, jak ve vlastních textech použít některé stavební prvky, aby zapůsobil na čtenáře.
• Při čtení zjišťuje shody a rozdíly mezi tím, co čte, a tím, jak se sám dívá na věc - podle svých poznatků nebo zkušeností.
• Díky psaní si ujasňuje, proč se něco stalo nebo proč někdo tak jednal.
• Při čtení knih a textů si všímá, kdo je napsal a nakreslil.
• Při psaní odlišuje, co se dozvěděl jinde, od toho, co si sám vymyslil.

Určí možného adresáta textu.