Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.

Nj

Krátký textový popis:

1. Zadání: Ve škole máte návštěvu žáků z partnerské školy. Tvoji noví kamarádi by se o tobě rádi dozvěděli některé informace. Odpověz na otázky. Při odpovědi můžeš využít obrázky.
2. Realizace a hodnocení:

• splnění úkolu
• správnost 

Ilustrativní úloha

Úkolem žáka je představit si situaci, že je ve škole návštěva žáků z partnerské školy. Jeho noví kamarádi by se o něm rádi dozvěděli některé informace. Má odpovědět na otázky a při odpovědích může využít obrázky.

Fragen:

 1. Wo wohnst du?

 2. Hast du Geschwister? Wie alt sind sie? 

 3. Was sind deine Hobbys?

 4. Wie heißt dein Freund?

 5. Was ist dein Lieblingsfach in der Schule?

 6. Was macht dein Vater oder deine Mutter gern? 

Příklad řešení: 

Ich wohne in Prag. Ich habe einen Bruder. Er heißt Peter und ist 20 Jahre alt. Ich reise gern, surfe im Internet und fotografiere gern. Mein Freund heißt Filip. In der Schule mag ich Mathe und Englisch. Mein Vater spielt gern Fußball und fährt Rad, meine Mutter malt gern.

Zdroj:

https://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/20681/METODICKE-KOMENTARE-KE-STANDARDUM-PRO-ZAKLADNI-VZDELAVANI-CIZI-JAZYK.html

(metodické komentáře 2016 pro Nj, str.73 v materiálu samotném, str.78 v pdf)

Fj

Krátký textový popis:

1. Zadání: Ve škole máte návštěvu žáků z partnerské školy. Tvoji noví kamarádi by se o           

               tobě rádi dozvěděli některé informace. Odpověz na otázky. Při odpovědi můžeš využít   

               obrázky.

1. Realizace a hodnocení:

• splnění úkolu
• správnost 

Ilustrativní úloha

Úkolem žáka je představit si situaci, že je ve škole návštěva žáků z partnerské školy. Jeho noví kamarádi by se o něm rádi dozvěděli některé informace. Má odpovědět na otázky a při odpovědích může využít obrázky.

Questions :

1. Où habites-tu ?
2. As-tu des frères ou des sœurs ? Quel âge ont-ils ?
3. Quels sont tes passe-temps ?
4. Comment s’appelle ton ami(e) ?
5. Quelle est ta matière préférée à l’école ?
6. Qu’est-ce que ton père ou ta mère aime faire ?

Příklad řešení: J'habite à Prague. J'ai un frère. Il s'appelle Peter et il a 20 ans. J'aime voyager, surfer sur Internet et prendre des photos. Mon ami s'appelle Filip. À l'école, j'aime les mathématiques et l'anglais. Mon père aime jouer au football et faire du vélo, et ma mère aime peindre.

Zdroj: 

https://clanky.rvp.cz/clanek/23487/SE-PRESENTER-A1.html

ktivita je zaměřena na rozvoj produktivních jazykových dovedností žáků v oblasti mluvení o sobě. Žáci se učí popisovat svou osobnost pomocí jednoduchých vět ve francouzštině, reflektují své vlastnosti a sdílejí je s ostatními. Aktivita podporuje sebereflexi a uvědomění si vlastní jedinečnosti. 

1. Zadání: Vyber si jednu osobu, přečti si zadané informace o ní a zahraj roli – jsem …. Máš za úkol se představit ostatním.

2. Učitel hodnotí:

• splnění daného rozsahu
• obsah sdělení 
• jazykovou správnost 

Ilustrativní úloha

Úkolem žáka je vybrat si jednu z osob (viz odkaz) a představit se pomocí základních vět, využívá při tom známé fráze. 

Odkaz Nj

https://clanky.rvp.cz/clanek/c/G/23554/predstavovani-sich-vorstellen.html?_gl=1*1odc0a1*_ga*MTQzMjM1NTg5OS4xNzExNTI1NjAz*_ga_DB0ZYB52FX*MTcyMTA1ODQxMC42Ny4xLjE3MjEwNTkyMTkuMC4wLjA.

Odkaz Fj

https://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/20681/METODICKE-KOMENTARE-KE-STANDARDUM-PRO-ZAKLADNI-VZDELAVANI-CIZI-JAZYK.html

(metodické komentáře 2016 pro Fj, str. 92 v materiálu samotném, str. 97 v pdf)

V této výukové aktivitě žáci píšou e-mail kamarádovi/kamarádce z fiktivní nebo skutečné partnerské školy (např. ve Francii nebo Belgii). V první části využijí svou slovní zásobu a dovednosti ve francouzštině (úroveň A1), ve druhé části plynule přechází do angličtiny (CLIL – jazyk jako nástroj komunikace). Aktivita rozvíjí schopnost představit se, mluvit o sobě, škole, koníčcích a vztazích, a zároveň podněcuje mezikulturní zájem a vícejazyčnost.