využívá základní čtenářské a pisatelské strategie s ohledem na povahu aktivity
ZGC-NEZ-000-ZV3-001
![divider](/images/background.webp)
Komentář
STRATEGIE UČITELE:
Učitelé plánují a integrují konkrétní projevy žáků do učebních úloh, čímž aktivně podporují rozvoj základních gramotností žáků.
Hodnoty
- Sdílené poznání
Postupné/dílčí kroky dosahování očekávaného výsledku učení:
projevy žáka:
komponenta: metakognice – čtenářské strategie
- při čtení si klade otázky, předvídá, propojuje informace z textu s vlastní zkušeností, vyjasňuje si neznámá slova
komponenta: metakognice – reflexe čtení a čtenářství a plánování dalšího zlepšování
- reflektuje, jak mu jednotlivé čtenářské strategie pomáhají či nepomáhají porozumět textům