Zapojí elektrický obvod, změří v něm vybrané elektrické veličiny a na základě měření mezi nimi najde souvislost.

• zná některé elektrické spotřebiče a ví, že jsou na baterii nebo se připojují do zásuvky
• ví, že spotřebiče mají obvykle vypínač a obvykle jsou v nich dráty

Žáci v rámci aktivity diskutují zdroj energie vybraných spotřebičů a formulují svou představu o tom, jak vybraný spotřebič funguje.

• zkouší zapojit žárovku ke zdroji tak, aby žárovka svítila
• formuluje podmínky, které musí obvod splňovat, aby žárovka svítila
• seznámí se s elektrickými veličinami (napětí, proud, odpor) – jejich značkami, jednotkami a fyzikálním významem
• seznámí se s multimetrem, zkouší měřit napětí baterií, odpor rezistoru, proud v obvodu
• seznámí se s LED jako zástupcem polovodičových součástek a náhradou žárovek

Žáci se v rámci aktivity seznámí s multimetrem a měří s ním základní veličiny elektrického obvodu.

• Zapojí obvod se zdrojem, dvěma žárovkami a vypínačem.
• Změří napětí na zdroji a napětí na žárovce a odpor rezistoru.
• Změří proud v obvodu.
• Pomocí obvodu se žárovkou zkusí, které předměty vedou proud a které ne.
• Formuluje Ohmův zákon a používá ho v konkrétních jednoduchých výpočtech.
• Zapojí obvod s LED tak, aby svítila a nezničila se; uvede příklady běžného využití LED.
• Formuluje pravidla bezpečného zacházení s elektrickými spotřebiči.

OVU ilustrujeme laboratorní prací týkající se měření proudu a napětí v obvodu. Žáci během laboratorní práce nejdříve odhadnou vztah mezi proudy/napětími na různých místech sériového a paralelního obvodu, potom provedou měření a na základě něj odvodí závěry. 

Učitel může dle podmínek školy použít jen část pracovního listu nebo aktivitu rozdělit do několika hodin dle potřeby. 

Zapojí podle schématu jednoduchý elektrický obvod.