zkoumá lokální historii prostřednictvím vlastního bádání nejméně ve dvou zdrojích

• s pomocí zdrojů vyhledá dům či domy s domovními znameními
• orientuje se na plánu obce (města)
• s pomocí zdrojů a plánu obce (části města) vytvoří návrh vycházky ke zvolenému místu
• na časové ose vyznačí dobu stavby domu
• dokáže vysvětlit funkci domovních znamení tehdy a nyní
• s pomocí zdrojů zjišťuje další zajímavosti domu (domů)
• vymyslí příběh vybraného (historii domu) 

Žák zjistí, zda se v místě, kde žije, nachází dům či domy s domovními znameními. Na plánu obce či města, kde se orientuje, vyhledá místo a společně připraví návrh vycházky, kdy se k danému objektu příště vypraví. Na časové ose vyznačí přibližně dobu, kdy se stavba realizovala; srovná podobu v době stavby a v současné době. Proč se na domech domovní znamení objevovala, jakou funkci měla dříve a zda má i dnes nějakou funkci.  

Pokusí se vysvětlit, proč si majitel zvolil právě toto znamení. Bude dále bádat a zjišťovat další zajímavosti domu (domů) a pokusí se vymyslet „historii domu“, který si vybral, nebo byl určen učitelem. 

Osloví někoho z rodiny či obce, kdo si pamatuje, jak vypadala obec/čtvrť na konci minulého století (prarodiče, kněz, starosta...). S pamětníkem spolupracuje na sběru informací a dobového materiálu k dané oblasti. Připraví si otázky k tématu a odpovědi si zaznamená pro vlastní badatelskou činnost. 
Žák se pokusí vymyslet a nakreslit znamení, které by chtěl a vysvětlí proč. Vnímá, že každý člověk může jeho záměr vnímat subjektivně na základě své zkušenosti.