Rozlišuje činnosti Armády ČR v době míru a při válečných konfliktech.

• Uvede rozdíl mezi policistou a vojákem a tím, co dělají.

Úloha ověřuje, zda žáci rozlišují poslání a náplň pracovní činnosti příslušníků Policie ČR a příslušníků Armády ČR. Vede žáky k zájmu o činnost policistů a vojáků a úctě k jejich práci. 

• Vyhledává příklady o činnosti Armády ČR v době míru (pomoc při mimořádných událostech) a ve válečných (ozbrojených) konfliktech (při obraně státu, v misích v oblastech ozbrojených konfliktů). 
• Vysvětlí, jaká je hlavní funkce Armády ČR - obrana suverenity a územní celistvosti České republiky, plnění úkolů v rámci zahraničních operací k udržení a nastolení míru. 

Žáci vyhledávají a popisují příklady, jak Armáda ČR pomáhá chránit zdraví a bezpečí obyvatel při mimořádných událostech nevojenského charakteru. S využitím dokumentů a obrazového materiálu z průběhu jednotlivých aktivit Armády ČR žáci získávají orientační vhled do systému zajišťovaní bezpečnosti občanů. Úloha přispívá k vytváření pozitivního vztahu žáků k vlasti, motivuje žáky k širší občanské aktivitě a probouzí jejich zájem o bezpečnostní témata.

• Popíše úlohu občanů při zajišťování bezpečnosti státu (humanitární pomoc, možnost pracovat v ozbrojených složkách).
• Vyhledá a popíše hlavní úkoly Armády ČR a příklady její činnosti při obraně suverenity a územní celistvosti ČR.
• Vyhledá a popíše příklady pomoci Armády ČR při ochraně zdraví a bezpečí při mimořádných událostech nevojenského charakteru.
• Porovná základní činnosti armády v době míru a při válečných konfliktech.
• Uvede význam zapojení ČR do NATO pro zajištění bezpečnosti státu.

Úloha je zaměřená na ověření základní orientace žáků v problematice přípravy občanů k obraně státu. 

S využitím dokumentů a obrazového materiálu z průběhu jednotlivých aktivit Armády ČR žáci získávají orientační vhled do systému zajišťování obrany státu. Klíčovým pojmem je bezpečnost státu jako předpoklad bezpečného života občanů. Úloha motivuje žáky k průběžnému sledování činnosti Armády ČR a probouzí jejich zájem o bezpečnostní problematiku a profesi vojáka z povolání. 

Ilustrace podporuje zájem žáků o bezpečnostní témata. Ověřuje, do jaké míry se žáci orientují v systému ochrany bezpečnosti v celostátním i mezinárodním rozměru. Na podkladě konkrétních aktivit Armády ČR při naplňování jejích hlavních úkolů (obrana suverenity a územní celistvosti České republiky, zapojení do zahraničních operací k udržení a nastolení míru) žáci poznávají blíže náročné povolání příslušníků armády. Zaměřují pozornost na nedávnou historii zapojování Armády ČR do zahraničních misí. V průběhu realizace žáci vyhledávají dokumenty různých formátů v doporučených digitálních zdrojích. S využitím dokumentů a obrazového materiálu o průběhu jednotlivých aktivit Armády ČR získávají žáci orientační vhled do systému zajišťovaní bezpečnosti a jsou motivováni k zájmu o profesi vojáka z povolání. Plnění úkolů spojených se získáváním informací z digitálních zdrojů rozvíjí jejich digitální kompetence.  

Třídí na modelových situacích hlavní činnosti Armády ČR v době míru a při válečných konfliktech.