Provádí jednoduché konstrukční činnosti s návodem i bez návodu.

• prostřednictvím manipulativní činnosti zkoumá existující modely a konstrukce
• seznamuje se s informacemi o principech a zákonitostech uplatňovaných při konstrukčních činnostech 
• samostatně nebo ve skupině konstruuje podle námětových karet, schémat, modelů
• vytváří náčrt nebo schéma modelu

Konstrukční činnosti se stavebnicí Merkur

Při vlastní konstrukční činnosti poznává základní fyzikální principy a jevy. Samostatně nebo ve skupině konstruuje zadaný model různé úrovně. Žák na pokyn učitele pracuje s jednoduchou technickou dokumentací (např. námětové karty, náčrty, fotografie). Dodržuje postupné kroky vedoucí ke správné funkčnosti konstrukce. Prakticky ověřuje správnost a funkčnost konstrukce. V průběhu činnosti dodržuje zásady bezpečnosti a hygieny práce se stavebnicí na pokyn učitele.

• prostřednictvím řízené manipulativní činnosti experimentuje s materiálem a způsoby konstrukcí
• samostatně nebo ve spolupráci se spolužáky aplikuje poznatky základních fyzikálních principů a přírodních zákonitostí do jednoduchých konstrukčních aktivit
• čte návod nebo jinou jednoduchou technickou dokumentaci
• samostatně nebo ve spolupráci se spolužáky konstruuje podle jednoduché technické dokumentace
• vytváří jednoduchou technickou dokumentaci dle pokynů učitele

Konstrukční činnosti se stavebnicí Merkur

Při vlastní konstrukční činnosti respektuje základní fyzikální principy a jevy (např. rovnováha, síla, páka, aj.) a samostatně nebo ve skupině konstruuje zadaný model. Žák na pokyn učitele pracuje s jednoduchou technickou dokumentací (např. námětové karty, náčrty, fotografie, plánky). Dodržuje postupné kroky vedoucí ke správné funkčnosti konstrukce. Řízeně experimentuje a prakticky ověřuje správnost a funkčnost konstrukce. V průběhu činnosti dodržuje zásady bezpečnosti a hygieny práce se stavebnicí.

• Vytváří jednoduché technické modely a konstrukce na základě znalosti základních fyzikálních principů a přírodních zákonitostí.
• Podle pokynů učitele vytváří jednoduchou technickou dokumentaci i s využitím digitálních technologií.
• Postupuje podle jednoduché technické dokumentace a dodržuje platný postup.
• Hodnotí funkčnost a správnost konstrukce/modelu.
• Navrhuje úpravy nebo vlastní tvůrčí řešení funkční konstrukce.
• Dodržuje bezpečnost a hygienu při konstrukčních činnostech.

Konstrukční činnosti se stavebnicí Merkur. Na základě znalosti základních fyzikálních principů a jevů (např. rovnováha, síla, páka, aj.), a zkušeností s vlastní konstrukční činností, žák samostatně nebo ve skupině konstruuje zadaný model. Žák čte jednoduchou technickou dokumentaci (např. námětové karty, náčrty, fotografie, plánky, videonávody) a dodržuje postupné kroky vedoucí ke správné funkčnosti konstrukce. Experimentuje, prakticky ověřuje a následně hodnotí správnost a funkčnost konstrukce. Na základě ověření navrhuje možné úpravy konstrukce. V průběhu činnosti dodržuje zásady bezpečnosti a hygieny práce se stavebnicí.

Provádí jednoduché konstrukční činnosti s návodem.