Zvládá v souladu s individuálními možnostmi osvojované pohybové dovednosti a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.

• na základě ukázky má představu o pohybové dovednosti

• sleduje názornou ukázku správného provedení skoku do dálky
• aktivně se zapojuje do nácviku jednotlivých fází pohybové dovednosti

Organizace: Učitel zajistí ukázku techniky správného provedení skoku do dálky.

• aktivně nacvičuje pohybovou dovednost a snaží se ji uplatňovat v pohybových činnostech

• nacvičuje skok do dálky z rozběhu 5-7 kroků odrazem z pásma širokého 50 cm
• reaguje na zpětnou vazbu učitele na techniku pohybu
• aktivně pracuje na osobním zlepšení
• spolupracuje ve dvojici se spolužákem a vzájemně si poskytují zpětnou vazbu na provedení pohybu

Podmínky: Realizuje se na hřišti do doskočiště. 

Organizace: Žáci postupně nacvičují skok do dálky, pravidelně se střídají, spolupracují ve dvojicích při vzájemném poskytování zpětné vazby.

• Předvede pohybovou dovednost podle stanovených kritérií.
• Uplatňuje pohybovou dovednost v dané individuální či týmové pohybové činnosti.

• předvede skok do dálky z rozběhu 5-7 kroků odrazem z pásma širokého 50 cm

Podmínky: Realizuje se na hřišti do doskočiště. 

Učitel sleduje, hodnotí a poskytuje zpětnou vazbu:  

• základní techniku rozběhu a odrazu 
• odraz z pásma širokého 50 cm 
• osobní zlepšení žáka  
• žákovu snahu o zlepšení techniky skoku pravidelným nácvikem 
• poskytnutí zpětné vazby spolužákovi 
• reakci na zpětnou vazbu od spolužáka (učitele) 

Zvládá osvojované pohybové dovednosti a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.