zvládá v souladu s individuálními možnosti osvojované pohybové dovednosti a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech

• předvede dvojtakt se střelbou na koš
• využívá dvojtakt ve hře
• reaguje na zpětnou vazbu učitele nebo spolužáka

Podmínky: Realizuje se v tělocvičně nebo v jiném vhodném prostoru vhodném pro basketbal.

Učitel sleduje, hodnotí a poskytuje zpětnou vazbu:  

• porozumění techniky provedení dvojtaktu i jeho významu ve hře (po stránce teoretické i praktické)
• vývoj žáka v praktickém zvládnutí dvojtaktu na základě stanovených postupných kroků
• nasazení žáka (proaktivní přístup žáka), aktivitu a snahu se zlepšovat při iniciativním samostatném cvičení - osvojování a procvičování dvojtaktu
• konkrétní zhodnocení pokroku při osvojování basketbalových dovedností
• provedení dvojtaktu z hlediska správné techniky

Učitel poskytuje motivaci a rady pro další etapy osvojování basketbalových dovedností.