Vysvětlí vznik a rozmístění tvarů zemského povrchu a jejich vliv na další přírodní procesy a lidské aktivity.

GEO-GEO-002-ZV9-006

Úroveň: Na začátku

Popis:

  • vysvětlí principy pohybu litosférických desek a jeho důsledky z hlediska vzniku hornin, vzniku a zániku zemské kůry, rozložení hlavních rysů reliéfu Země (globální tektonika)

Ilustrace

Krátký textový popis:

Popíše na příkladech působení přírodních vlivů na utváření zemského povrchu a život člověka.

Úroveň: Na cestě

Popis:

  • vysvětlí působení vnějších geomorfologických činitelů a uvede příklady takového působení ve své obci a jejím okolí (zvětrávání, odnos, přemisťování a ukládání materiálu)
  • interpretuje reliéf jako důsledek kombinace působení vnitřních a vnějších geomorfologických činitelů
  • vyjmenuje rizikové geomorfologické procesy, zdůvodní zákonitosti jejich výskytu a v případě ohrožení jedná tak, aby minimalizoval s nimi spojená rizika (zemětřesení, sopečné erupce, rychlé svahové pohyby, tsunami)

Ilustrace

Krátký textový popis:

Dokládá pomocí fotografií činnost vnitřních a vnějších činitelů.  

Úroveň: Splněno

Popis:

  • V konkrétních místech interpretuje reliéf jako důsledek kombinace působení vnitřních a vnějších geomorfologických činitelů a diskutuje o možných geomorfologických rizikách v dané oblasti.

Ilustrace

Datum: 12. 12. 2025 10:28:07
Autor: Trahorsch Petr
Věková skupina: 12—15 let
Krátký textový popis:

Žáci pracují se třemi fotografiemi různých krajin. Každou fotografii přiřadí ke zvolené geografické oblasti, určují hlavní vnitřní (endogenní) a vnější (exogenní) geomorfologické procesy podílející se na vzniku reliéfu a stručně zdůvodňují svůj výběr. Dále hledají důsledky geomorfologických procesů pro lidskou činnost. Úloha propojuje poznatky z geologie a geomorfologie, vede žáky k systematickému uspořádání informací a k reflexi jejich vzájemných souvislostí, čímž přímo podporuje rozvoj vybrané klíčové kompetence.

Úloha rozvíjí klíčovou kompetenci:

  • KKU-USU (kompetence k učení – uspořádání a systematizace poznatků, kód KKU-USU-000-ZV9-001) – žák systematicky propojuje nové a dříve získané poznatky.
     
Soubory:
Ilustrativní úloha s vazbou na KK (zadání pro žáka, metodický komentář pro učitele) GEO-001-ZV9-006-splneno-Relief-na-foto.pdf Stáhnout
Licence: BY-NC-SA

Úroveň: Minimální doporučená úroveň

Popis:

Popíše na příkladech působení přírodních vlivů na utváření zemského povrchu a život člověka.