Uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout, vyslovuje odpovědi na základě dat.

• Rozpozná a pojmenuje charakteristické rysy předmětů či jevů a třídí je.
• Organizuje soubor dat podle určitého kritéria.

• Rozpoznává a pojmenovává jednoduchá data (např. teploty, datumy) ve svém okolí.
• Zaznamenává jednoduchá data (např. teploty po dobu jednoho týdne) podle pokynů učitele.
• Odpovídá na otázky, které přímo vyplývají z jednoduché tabulky s daty (např. "Který den byl nejteplejší?").
• Vyvozuje jednoduché závěry na základě dat (např. "Ve středu pršelo, takže byl chladnější den").
• Provádí jednoduchá rozhodnutí na základě poskytnutých dat (např. vybere nejlepší den pro oslavu na základě předpovědi počasí).
• Vysvětluje svá rozhodnutí na základě dat (např. "Vybral jsem tento den, protože je slunečný").

Zadání pro žáky

Janka si nakreslila 14 potvůrek. Měly různý tvar, barvu, počet očí nebo různé botičky. 

Janka je rozdělila do čtyř skupin.

Podle jakého pravidla?

Obrázky viz “https://uloziste.rvp.cz/material/96e6f3”

Postup ověřování

Indikátory pro posouzení, zda žák dosáhl očekávaného výsledku učení na této úrovni:

• rozpozná čtyři znaky, podle kterých třídí data
• určí pravidlo pro třídění

• Rozpozná různé druhy dat – číslo, text, obrázek a pojmenuje je.
• Provede sběr dat k určitému tématu a zaznamená je do přehledné tabulky.
• Analyzuje základní data a odpoví na otázky, které vyžadují srovnání dat.
• Formuluje závěry na základě porovnání dat.
• Rozhodne se na základě více zdrojů dat.
• Zdůvodní své rozhodnutí a diskutuje o možných alternativách.

Zadání pro žáky

Petr a Pavla hrají hru Hádej povolání. Každý hráč má 8 kartiček, na kterých jsou znázorněná různá povolání. Petr si vybral jedno povolání a Pavla musí uhodnout, které. Může se postupně ptát otázkami, na které může Petr odpovědět jenom Ano nebo Ne. K nalezení vybraného povolání si Pavla vytvořila diagram. Doplň do něj povolání na správná místa. 

Zadání i s kartičkami a diagramem najdete v dokumentu v odkazu.

Postup ověřování

Indikátory pro posouzení, zda žák dosáhl očekávaného výsledku učení na této úrovni:

• Rozpozná znaky, podle kterých třídí data.
• Orientuje se v grafu (rozhodovacím stromu).
• Získá informace z grafu (rozhodovacího stromu).

Vyslovuje na základě dat odpovědi na otázky, které se týkají okruhu jeho zájmů.