Navrhuje a porovnává různé způsoby kódování dat s cílem jejich uložení a přenosu.
Úroveň: Na začátku
Popis:
- Využívá značky, piktogramy, symboly a kódy pro záznam informací.
- Uvědomuje si, že různá data v počítači jsou kódována různými způsoby a zabírají různé místo v závislosti na typu dat.
Úroveň: Na cestě
Popis:
- Seznamuje se se způsoby kódování dat (např.: textů, obrázků, zvuků a videa).
- Nastavuje rovnováhu velikosti dat a přesnosti kódování, např. počet a tím i velikost věkových kategorií, přesnost souřadnic pro určení polohy, počet rozlišovaných barev, rozlišení obrázku, frekvence měření.
- Upravuje jednoduché kódování tak, aby vylepšil některou jeho vlastnost.
- Při zpracování a ukládání dat zvažuje rovnováhu mezi velikostí a kvalitou záznamu.
- Při volbě způsobu uložení (kódování) dat zvažuje možnosti příjemce sdělení data přečíst (dekódovat).
Ilustrace
Zadání pro žáky
Meteorologická stanice potřebuje navrhnout efektivní systém kódování pro přenos a archivaci dat (teplota, srážky, oblačnost, video z kamer). Úkolem žáků je analyzovat různé typy datových reprezentací a nalézt rovnováhu mezi přesností záznamu, velikostí dat a možnostmi dekódování přijímačem.
Postup ověřování
Indikátory pro posouzení, zda dosáhl očekávaného výsledku učení na této úrovni:
• Při zpracování a ukládání dat zvažuje rovnováhu mezi velikostí a kvalitou záznamu.
• Při volbě způsobu uložení (kódování) dat zvažuje možnosti příjemce sdělení data přečíst (dekódovat).
| OVU | Ilustrace-INF-INF-003-ZV9-002.pdf | Stáhnout |
Úroveň: Splněno
Popis:
- Předvede a vysvětlí základní způsoby kódování různých druhů dat.
- Hodnotí kódování z různých hledisek: úspornost, přesnost, jednoduchost použitého principu (a tím náročnost kódování), hodnotí možnost dalšího zpracování zakódovaných dat.
- Zváží potřebné vlastnosti kódování pro danou situaci a navrhne řešení.
- Přehled o vlastnostech kódování využívá v praktických situacích, zejména ke vhodné volbě datových typů a formátů souborů.
Ilustrace
Zadání pro žáky
- Vysvětlete, proč se liší velikost souboru s obrázkem podle formátu obrazového souboru.
- Dopište do rámečku s obrázkem, kterému typu (kterým typům, může jich být více) odpovídá.
(obrázky i řešení jsou v odkazu výše)
Postup ověřování
Indikátory pro posouzení, zda žák dosáhl očekávaného výsledku učení na této úrovni:
- Rozeznává různé formáty obrázků.
- Rozliší způsoby jejich využití – podle toho s nimi pracuje.
| INF-INF-002-ZV9-002, optimální úroveň | 9-INF-INF-001-ZV9-002.docx | Stáhnout |
Aktivita se zaměřuje na posouzení výhod a nevýhod různých formátů souborů při řešení konkrétní situace. Žáci 9. ročníku mají za úkol se dohodnout na třídním projektu a v něm vytvořit připomínku společné cesty od první třídy, kterou prezentují na školním plese.
Učitel sleduje, zda žák:
- diskutuje o různých formátech prezentace s ohledem na velikost a formát souborů, způsobu kódování, složitost zpracování a možnosti sdílení na sociálních sítích,
- využívá různé způsoby prezentace obsahu (písmem, slovem, vizualizací prostřednictvím grafů či tabulek atd.),
- předvede a vysvětlí různé možnosti kódování obrázků (bitmapa, vektor), hudby, zvuku, videa nebo jiných typů dat,
- rozhodne se pro vhodnou přesnost kódování (např. přesnost, počet rozlišovaných barev, rozlišení obrázku, frekvence záznamů, vzorkování zvuku, snímkování videa),
- rozhodne se o pro vhodný formát, velikost, kvalitu skenování starých fotografií,
- při zpracování a ukládání dat zvažuje rovnováhu mezi velikostí a kvalitou záznamu,
- při volbě způsobu uložení (kódování) dat zvažuje možnosti příjemce sdělená data přečíst (dekódovat),
- rozhodne se pro vhodný formát výstupu, podle toho, kde a jak se bude prezentovat.
| INF-09-02-KKS | INF-9-02-KKS.docx | Stáhnout |
Úroveň: Minimální doporučená úroveň
Popis:
Navrhne způsob kódování dat s cílem uložení a sdílení.