rozumí konkrétním informacím v jednoduchém mluveném projevu, který je pronášen zřetelně a týká se osvojovaných témat
JJK-CJA-001-ZV9-003
![divider](/images/background.webp)
Úroveň: Splněno
Důkazy o učení:
- prokáže porozumění konkrétním informacím v různých typech mluvených textů, např. při poslechu krátkého monologu, dialogu nebo rozhovoru více osob prokáže porozumění konkrétním předvídatelným informacím z okruhu procvičovaných témat (např. údaji o množství a ceně v kontextu nakupování).
- identifikuje hlavní myšlenku/klíčové informace v mluveném projevu, zaznamená i další podrobnosti k poskytnutým informacím
- postupně rozvíjí svou schopnost využívat jazykové prostředky vyšší úrovně v mluvených projevech
- v ilustrativní úloze porozumění žáci demonstrují splněním poslechového úkolu (ideálně s vizuální oporou), např. výběrem správné odpovědi z nabídky nebo formulací vlastní krátké odpovědi na otázku
Ilustrace očekávaného výkonu
Odkaz:
Krátký textový popis:
- Žáci mají před sebou otázku/otázky k poslechu (ideálně s vizuální oporou)
Zadání – 1. část:
Přečti si otázku. Prohlédni si obrázky a zkus dle nich na otázku odpovědět.
- Otázky si žáci společně/s dopomocí učitele/samostatně přečtou a např. předpovídají možné odpovědi (s vizuální oporou např. popisují vyobrazené).
- V případě potřeby diskutují s učitelem o slovech, slovních spojeních, gramatických strukturách, či tématech, která usnadní následný poslech a jeho porozumění.
Zadání – 2. část a realizace:
Poslechni si rozhovor a podle informací, v něm obsažených, urči odpověď na zadanou otázku.
- Žáci vyslechnou poslechový materiál a odhadují řešení zadaného úkolu.
Hodnocení:
- Porozumění slyšenému žáci demonstrují splněním úkolu: výběrem správné odpovědi z nabídky.
Řešení:
Třetí obrázek zleva (obrázek dívky sedící u pracovního stolu)
Transcripce:
What’s Julia going to do tonight?
M: Are you going to go to the party tonight, Julia?
F: I’d love to, but I can’t. I couldn’t go to school when I was ill last week, so I have a lot of
homework to do.
M: But you are feeling better?
F: Much better, but I still feel tired.