zhodnotí vliv podmínek prostředí na životní funkce a projevy vybraných organismů na základě vlastního pokusu

• porovná dvě stejné rostliny pěstované za změněných světelných podmínek
• navrhne pokus, kterým zjistí, že rostliny mohou růst i ve tmě, ale jejich tělo bude změněné
• vlastními slovy popíše viditelné změny, které během pokusu na obou rostlinách pozoroval

Ilustrace vychází z badatelské lekce “Posviťmě si na rostliny” (podrobný popis v příloze).

• v bezpečném prostředí diskutuje a tvoří otázky s pomocí čteného textu, ve kterém dojde k rozporuplné situaci
• na základě zkušeností a s pomocí informačních zdrojů zformuluje na problematiku svůj názor neboli hypotézu
• s podporou učitele naplánuje a bezpečně provede pokus, kterým hypotézu ověří (ze dvojice rostlin umístí jednu na světlo a druhou například zavřou do tmy ve skříni)
• pečlivě zaznamená (lze i fotografovat) pozorované změny na rostlinách pěstovaných v různých podmínkách
• v bezpečném prostředí potvrdí nebo vyvrátí platnost hypotézy, propojí své vědomosti s praktickým životem
• prezentuje svá zjištění ostatním