odhadne a změří vhodnými měřidly vzdálenost, čas, hmotnost a teplotu, výsledek měření uvede se správnými jednotkami a zjištěné informace využije v praktických situacích

• vyznačí svůj odhad délky např. 1 m, 1 dm
• přinese předměty o celkové hmotnosti např. 1 kg
• odhadne čas 1 min a odhad porovná s vlastním měřením
• odhadne a změří délku konkrétního předmětu (např. jak je dlouhý daný klacek, jak je široká lavice, vysoké dveře; kolik váží jeho školní aktovka, lahev s vodou)
• změří průběh teploty během dopoledního vyučování nebo v danou hodinu v průběhu týdne
• z měřených dat vytvoří graf závislosti teploty na čase
• z vytvořeného grafu zpětně přečte teplotu v konkrétní den nebo hodinu
• z průběhu grafu popíše, zda v daném období teplota rostla nebo klesala

Očekávaný výkon ilustrujeme na uvolněné úloze 1 metr z webu Učíme se venku (v příloze). 

Žáci nejprve venku diskutují, porovnávají představy, odhadují. Následně na přírodninách měří 1 m ve svém okolí.

1. Provést odhad 1 m na svém těle 
2. Provést odhad 1 m v okolí
3. Změřit, kde na svém těle mám výšku 1 m
4. Měřit ve svém okolí na různých přírodninách 1 m
5. Pomocí provázku změřit obvod stromu

Zdroj: https://ucimesevenku.cz/wp-content/uploads/2020/03/2.-1-METR.pdf