Doloží konkrétními příklady rozdílnou mediální prezentaci míst a regionů a její dopady na vnímání daných míst a regionů.

geograficky popíše vybraná místa a regiony; při popisu propojuje přírodní, společenské, ekonomické, politické i kulturní charakteristiky

Na příkladech vlastní zkušenosti uvadí jak zprostředované informace utváří jeho vlastní povědomí o místech, kde nikdy nebyl. Uvede takto několik míst, které nezná osobně, ale díky zprostředkovaným informacím tato místá vnímá pozitivně. Stejně tak postupuje v případě míst, která vníma negativně na základě zprostředkované informace. Vnímaní těchto míst porovná s ostatními spolužáky. 

OVU cílí na porozumění významu prezentace míst a regionů a na eliminaci předsudků, neboť to může negativně ovlivnit jak socioekonomické charakteristiky regionů, tak celkově kvalitu života v nich (například negativní vnímání některých míst a s tím spojené předsudky a stereotypy vedou k nezájmu turistů o návštěvu daného místa, což může vést k ekonomickým problémům místa). Přitom může jít o záměrnou a neobjektivní negativní prezentaci daného místa. Cílem je vytvořit mediální prezentaci lokality, kde se nabízí nové bydlení. Pro srovnání budou vybrány příklady prezentací, které mají různé realitní kanceláře, zhodnocena bude pravdivost prezentovaných informací a zhodnocena geografická lokalita na základě ověřitelných dat.

OVU napomáhá rozvíjet u žáků jejich obezřetný postoj k využívání informací o místech a regionech z různých zdrojů včetně masových médií. Rozvíjí tak, mimo jiné, kritickou práci se zdroji informací, tolik nezbytnou dovednost pro život v současné době. Připravuje je i na život kompetencí zhodnotit na základě objektivních dat prezentované skutečnosti.

S použitím medií, reklam, filmové tvorby, webových prezentací místní samosprávy nashromáždí žáci informace, jak je region (jejich vlastní, či který osobně navštívili prezentován. U každého příkladu zhodnotí, zda na ně prezentace působí pozitivně či negativně, dále pak jak je z jejich pohledu prezentace realistická (nakolik reflektuje žáky vnímanou skutečnost). Formou tabulky, grafu, posteru či prezentace tato svá zjištění prezentují a pokusí se zdůvodnit případy, které jsou nejvíce odtržené od jejich vnímaní reality. 

OVU cílí na porozumění významu prezentace míst a regionů a na eliminaci předsudků, neboť to může negativně ovlivnit jak socioekonomické charakteristiky regionů, tak celkově kvalitu života v nich (například negativní vnímání některých míst a s tím spojené předsudky a stereotypy vedou k nezájmu turistů o návštěvu daného místa, což může vést k ekonomickým problémům místa). Přitom může jít o záměrnou a neobjektivní negativní prezentaci daného místa. Pro srovnání budou vybrány dva státy, zhodnocena volba na základě ověřitelných dat a srovnána mediální prezentace států/regionů/turistických destinací.

OVU napomáhá rozvíjet u žáků jejich obezřetný postoj k využívání informací o místech a regionech z různých zdrojů včetně masových médií. Rozvíjí tak, mimo jiné, kritickou práci se zdroji informací, tolik nezbytnou dovednost pro život v současné době.