Napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
Komentář:
Žák vytvoří jednoduchý text na známé téma. Používá jednoduché věty a slovní spojení, které se naučil v rámci osvojených témat. Učí se vyjadřovat své myšlenky a názory písemně v cizím jazyce.
Vazby na další OVU
Vzdělávací oblasti
- JJK-AJA-002-ZV9-013Napíše krátký souvislý text týkající se osvojovaných témat.
- JJK-AJA-003-ZV9-016Napíše jednoduchý vzkaz nebo e-mail, v němž požádá o informace nebo je sám sdělí.
- JJK-AJA-004-ZV9-019Zaznamenává si písemně klíčové informace během výkladu na známé téma.
- JJK-DCJ-002-ZV9-005Doplní požadované informace nebo napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
- JJK-DCJ-003-ZV9-007Sdělí písemně základní osobní informace v krátkých frázích, větách a formulářích.
Úroveň: Na začátku
Popis:
- Opíše jednotlivá slova nebo jednoduché věty podle vzoru.
Ilustrace
Při rozvoji psaní se žák nejprve věnuje různorodým aktivitám zaměřeným na opis. Mezi takové aktivity patří např. cvičení napiš slovo či větu ke správnému obrázku (obrázek ráno – Good morning, obrázek loučení – Good bye, atd.).
Jakmile zná slova z více tematických okruhů, může je třídit podle významu (např. slova označující barvy opíše do obrázku malířské palety, slova označující oblečení opíše do obrázku skříně).
Věty tvoří podle vzoru, např. je sestavuje z daných slov (favourite animal – My – a horse – is).
Úroveň: Na cestě
Popis:
- Doplní chybějící slova či informace do textu.
- Napíše krátký text jako je nákupní seznam nebo jednoduchý popis.
Ilustrace
Doplňuje do vět chybějící slova z nabídky, např. swim – neck – giraffe - shark:
- It’s got a long … . It’s brown and yellow. It’s a … .
- It lives in water. It can … . It’s a … .
V rozsahu cca 5 vět popíše např. své oblíbené zvíře, koníčky nebo svůj dětský pokoj.
V této úloze žáci rozvíjejí zejména klíčovou kompetenci komunikační, konkrétně složku vyjadřování. Úloha je zaměřená na písemné vyjádření. Její nedílnou součástí je čtení krátkého textu, žáci tedy v rámci komunikační kompetence rozvíjejí také složku porozumění. V úloze My day žáci nejprve doplní chybějící slova z nabídky do textu o typickém všedním dnu anglické školačky. Poté podle vzoru v textu napíší 5-8 vět o tom, jak vypadá jejich běžný školní den.
| Pracovní list s metodickým komentářem. | JJK-AJA-002-ZV5-004-na-ceste.pdf | Stáhnout |
Úroveň: Splněno
Popis:
- Jednoduše písemně popíše osobu nebo situaci.
- Napíše krátký text s použitím známých slov a frází.
Ilustrace
Úkolem žáka je doplnit informace o sobě do tabulky a sestavit krátký text o sobě podle daného vzoru.
NAME | Martin |
AGE | eight |
CAN | play tennis |
LIKE | swimming |
I'm Martin. I'm eight. I can play tennis. I like swimming.
Učitel hodnotí splnění daného rozsahu, obsah sdělení, jazykovou správnost.
V této úloze žáci rozvíjejí zejména klíčovou kompetenci komunikační, konkrétně složku vyjadřování. Úloha je zaměřená na písemné vyjádření. Její nedílnou součástí je čtení krátkého textu, žáci tedy v rámci klíčové kompetence komunikační rozvíjejí také složku porozumění. V úloze My friend žáci nejprve doplní chybějící slova z nabídky do textu o typickém všedním dnu anglické školačky. Poté podle vzoru v textu popíší svého kamaráda nebo kamarádku v rozsahu cca 10 vět
| Pracovní list s metodickým postupem. | JJK-AJA-002-ZV5-004-splneno.pdf | Stáhnout |
Úroveň: Minimální doporučená úroveň
Popis:
Opíše text ke správnému obrázku.
Materiály a inspirace
Materiály do výuky
| Název | Popis |
|---|---|
| Five senses | Výukový materiál „Five senses“ je určen pro žáky 3. ročníku ZŠ v oblasti prvouky a využívá prvky CL... |
| Baby animals | Výukový materiál „Baby animals“ je určen pro žáky 3.–5. ročníku ZŠ v oblasti prvouky nebo přírodově... |
| Apple tasting test | Výukový materiál „Apple tasting test“ je určen pro žáky 1. ročníku ZŠ v oblasti prvouky a využívá p... |
