Vytváří jednoduchý digitální obsah v rámci plnění stanovených výukových cílů.

Komentář:

Žáci se učí vytvářet jednoduchý digitální obsah prostřednictvím hravých a praktických úkolů, které odpovídají jejich schopnostem. Vytvářejí např. obrázky, jednoduché texty, krátké prezentace nebo zvukové nahrávky, které souvisejí s obsahem jednotlivých předmětů. Učí se také provádět základní úpravy existujícího obsahu – například přidat text do obrázku, upravit formát textového dokumentu nebo změnit uspořádání prezentace tak, aby lépe vyhovovala zadání.

VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE UČITELE:

• zařazuji do výuky takové aktivity, ve kterých žáci vyjadřují své představy za pomoci digitálních technologií
• vedu žáky ke zkoumání různých možností, jak vyjádřit své představy či prezentovat informace
• vedu žáky ke spolupráci na tvorbě digitálního obsahu v týmových projektech

NÁMĚTOVNÍK PROJEVŮ ŽÁKA:

tvorba nového digitálního obsahu

• vytváří jednoduchý digitální obsah (texty, tabulky, obrázky, audio, video)
• využívá různé digitální prostředky ke splnění stanovených cílů

úprava a integrace existujícího digitálního obsahu do stávajícího souboru znalostí

• provádí základní změny obsahu, který vytvořil někdo jiný s cílem přizpůsobit ho novým účelům
• odliší vlastní a cizí digitální obsah; používá-li cizí digitální obsah, uvede zdroj

předávání srozumitelných instrukcí počítačovým systémům

• vytvoří posloupnost instrukcí k provedení jednoduchého úkolu

Očekávané výsledky učení

• Předcházející

• Související

• Následující