Generuje digitální obsah v různých formátech s cílem umocnit výstupy vlastní tvořivé činnosti.
Komentář:
Žáci v jednotlivých předmětech vytvářejí texty, prezentace, videa, grafy, schémata, infografiky, programy nebo interaktivní materiály apod. Při úpravě existujícího obsahu se žáci učí přidávat nové informace, grafické prvky nebo odkazy, čímž propojují digitální výstupy s již nabytými znalostmi. Tyto činnosti by měly být součástí běžné výuky a zaměřovat se na projekty, které mají smysl pro žáky – například příprava školních prezentací, tvorba obsahu pro školní web nebo zapojení do soutěží. Žáci tímto způsobem rozvíjejí svou tvořivost, technické dovednosti a schopnost efektivní komunikace v digitálním prostředí.
VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE UČITELE:
navrhuji úkoly, v nichž žáci volí vhodný digitální formát podle svého tvůrčího záměru (např. text, infografika, video, multimediální prezentace) a zdůvodňují svou volbu
kladu důraz na promyšlenou volbu formátu (text, video, infografika, multimédia) a společně hodnotíme, jak zvolená forma ovlivňuje sdělení
vytvářím příležitosti ke kombinování různých digitálních nástrojů a formátů, včetně práce s nástroji využívajícími umělou inteligenci, a společně reflektujeme jejich přínos i limity
zařazuji práci s existujícím digitálním obsahem, který žáci upravují a zasazují do nového kontextu s vědomím autorských práv a licenčních podmínek
podporuji plánování digitální tvorby – žáci navrhují postup práce, strukturu výstupu a formulují instrukce pro digitální nástroje nebo systémy
zařazuji reflexi procesu i výsledku digitální tvorby a společně posuzujeme, jak zvolené digitální prostředky ovlivnily srozumitelnost, originalitu a celkovou kvalitu výstupu
vytvářím prostředí, které podporuje experimentování, hledání vlastního stylu a odpovědné zacházení s digitálními nástroji
NÁMĚTOVNÍK PROJEVŮ ŽÁKA:
tvorba nového digitálního obsahu
vytváří a upravuje digitální obsah za pomoci různých nástrojů (např. i systémů s AI), dané formáty kombinuje (vytváří webové prezentace, infografiku a multimédia)
vyjadřuje se za pomoci digitálních prostředků ke splnění stanovených cílů
úprava a integrace existujícího digitálního obsahu do stávajícího souboru poznatků
dostupný digitální obsah zpracovává a upravuje se znalostí právních norem a používá ho ke splnění svých cílů
cituje zdroje ve své práci, je si vědom svých autorských práv; při sdílení a přebírání digitálního obsahu respektuje licence a dodržuje právní normy
předávání srozumitelných instrukcí počítačovým systémům
naplánuje a vytvoří posloupnost srozumitelných instrukcí pro počítačový systém k provedení konkrétního úkolu