Třídit obrázky, rozeznat reálné a vyobrazené předměty.
CSB-SMY-001-210-006
Komentář:
Očekávaný výsledek učení se zaměřuje na dovednosti vedoucí k praktickému využití manipulativních činností v procesu učení.
Příklady aktivit:
Žák vyřazuje z nabídky na obrázku předměty nebo osoby, které do dané skupiny tematicky nepatří (např. pila nepatří do kuchyně nebo panenka není ovoce).
Žák porovnává a přiřazuje reálné předměty k odpovídajícím obrázkům.
Učivo:
- Třídění obrázků
- Poznávání nesprávností na obrázcích
- Rozeznávání reálných a vyobrazených předmětů