Vytvářet jednoduchý digitální obsah tvořivou činností.
Komentář:
VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE:
Učitel povzbuzuje žáky k experimentování s barvami, tvary, zvuky nebo texty v jednoduchých digitálních aplikacích.
Ukazuje, jak lze kreslit na tabletu, tvořit koláže nebo skládat obrázky z digitálních prvků. Pobízí žáky k používání těchto kreativních postupů při práci s digitálními programy.
Ukazuje jim, jak lze měnit barvy, přidávat efekty, upravovat texty.
Seznamuje je s možnostmi, jak měnit barvy, přidávat efekty nebo upravovat texty a společně se žáky tyto postupy využívá napříč výukou (např. při tvorbě pozvánky na školní akci nebo při vytváření ilustrací ke čtenému či vyprávěnému příběhu).
Dává žákům prostor, aby svůj výtvor ukázali spolužákům, učiteli nebo rodině.
Povzbuzuje je k objevování nových funkcí digitálních nástrojů a k experimentování bez obav z chyb.
NÁMĚTOVNÍK PROJEVŮ ŽÁKA:
- Žák samostatně nebo s pomocí učitele tvoří digitální obsah podle své fantazie (např. kreslí vlastní obrázek na tabletu, vytváří digitální koláž nebo kombinuje různé vizuální prvky).
- Mění barvy, přidává jednoduché efekty, zvuky nebo texty do svého výtvoru.
- Zkouší různé funkce v aplikacích a učí se je používat pro vlastní tvorbu.
- Prezentuje své digitální výstupy – ukáže svůj obrázek, přehraje hlasovou nahrávku nebo předvede jednoduchou animaci spolužákům nebo učiteli.
- Používá digitální technologie, včetně prvků umělé inteligence, jako prostředek ke zpracování zadaných úkolů.