Sdílet odpovědnost za své chování ve školním prostředí.
KBA-KOC-000-110-001
Komentář:
VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE:
Učitel podporuje spolupráci a odpovědnost žáků. Zařazuje skupinové úkoly, při nichž má každý člen týmu svou roli, ale skupina pracuje na společném cíli (např. úklid třídy, příprava pomůcek na aktivitu).
Společně se žáky vytváří jednoduchá pravidla, která se týkají vzájemného chování a péče o společný prostor (třídu). Tato pravidla jsou vyvěšená na viditelném místě ve třídě. Učitel žáky povzbuzuje, aby si navzájem pomáhali s dodržováním stanovených pravidel.
Zařazuje modelové situace a rolové hry, v nichž si žáci trénují, jak převzít odpovědnost za své chování (např. omluvit se druhému za nevhodné chování, požádat o pomoc, pomoct druhému).
NÁMĚTOVNÍK PROJEVŮ ŽÁKA:
- Žák dodržuje třídní pravidla (např. pracuje přiměřeně potichu, udržuje pořádek, chová se ohleduplně k ostatním).
- Spolupracuje se spolužáky na skupinových úkolech a aktivitách a pomáhá ostatním.
- Pokud něco pokazí (např. rozlije vodu nebo poškodí nějakou věc), snaží se situaci bez zbytečného rozčilování napravit.
- Pomáhá při úklidu svého pracovního místa, ukládá věci na určená místa a přijímá úkoly přidělené všem žákům ve třídě.
- Když vidí, že spolužák potřebuje pomoc, buď mu pomůže přímo, nebo dá najevo učiteli či asistentovi, že pomoc je potřeba.