Očekávaný výsledek učení

Vysvětlí, jak přírodní a společenské faktory ovlivňují přirozený i migrační pohyb obyvatel a strukturu i rozmístění obyvatelstva v různých místech a regionech.

GEO-GEO-002-ZV9-008

Komentář:

OVU je zaměřený na porozumění stavu a proměnám struktury obyvatelstva v Česku i v různých regionech světa a na dopad těchto změn na společnost, ekonomiku i přírodu v daném regionu. Toto poznání žák aplikuje při vysvětlení populačního růstu/poklesu a rozdílů ve struktuře obyvatel v různých regionech světa i na aktuální demografickou situaci v Česku. Tento OVU tedy ve zvýšené míře pracuje s prostorovým rozložením i časovým vývojem, přičemž důraz je nutné klást na predikci do budoucna.

Rozdílné trendy vývoje počtu a věkové struktury obyvatel napříč zeměmi světa mají své příčiny a přímé či zprostředkované důsledky na společnost, ekonomiku i přírodu často nejen v daném regionu. Porozumění této situaci je předpokladem pro pochopení různých souvisejících jevů a procesů a mimo jiné i různých politik, tedy státem zaváděných opatření (např. věk odchodu do důchodu) nebo proměn orientace firem na jiný produkt a klienty.

OVU dále cílí na pochopení přírodních a společenských faktorů, které ovlivňují stávající rozmístění a pohyb obyvatel (pull a push faktory) i jejich možný vývoj v různých regionech světa včetně dopadů na společnost, ekonomiku a přírodu ve zdrojové i cílové zemi migrantů. Porozumění těmto principům žák aplikuje na aktuální situaci v regionech světa či Česku. OVU má značný prostorový aspekt, nicméně je nutné zdůraznit i časový vývoj s pokusem o predikci budoucího vývoje.

Pochopení, jakým způsobem přírodní a společenské faktory ovlivňují stávající rozmístění a pohyb obyvatel (pull a push faktory) v různých regionech světa a jaké dopady mají na společnost, ekonomiku a přírodu ve zdrojové i cílové zemi migrantů, je předpokladem pro uvážlivý a informovaný postoj jedince k budoucím změnám, jež migrace vyvolají. Mimo jiné (v postupných krocích) je akcentována nutnost rozvoje hodnot směřujícího k rozvoji sociální spravedlnosti žáků.

Úroveň: Na začátku

Popis:

Má základní povědomí o změnách v populaci přirozenou cestou i prostorovým pohybem obyvatelstva

Ilustrace

Krátký textový popis:

Na základě vlastní zkušenosti uvedene důvody vedoucí ke stěhovaní obavatelstva.  

Úroveň: Na cestě

Popis:

  • analyzuje a interpretuje základní demografické ukazatele o počtu, struktuře a pohybu obyvatel získané z různých zdrojů
  • pro konkrétní region uvádí faktory, které podmínily rozmístění, strukturu a pohyb obyvatelstva a odhaduje, které faktory je budou ovlivňovat do budoucna
  • vyhledá příklady, jak lze strukturu a přirozený i migrační pohyb obyvatelstva ovlivnit prostřednictvím politiky státu, rozvojové pomoci apod.
  • uvede pozitivní a negativní dopady struktury a pohybu obyvatelstva konkrétního regionu a příklady řešení negativních dopadů

Ilustrace

Krátký textový popis:

S pomocí dat z atlasu porovná státy Evropy z hlediska přirozeného přírůstku. Odvozuje, jak negativní či pozitvní přirozený přírůstek bude ovlivňovat další vývoj struktury populace států. Na základě informací z médií zjistí v jakých souvislostech se objevují informace o migraci ve veřejném prostoru.    

Krátký textový popis:

Vyučovací hodina rozvíjí schopnost žáků analyzovat a porovnávat přírodní a společenské faktory prostřednictvím práce se vzorovými regiony. Cílem je vysvětlit, jaké faktory ovlivňují člověka při jeho rozhodování, zda v daném regionu zůstat, nebo se přesunout na jiné místo.

Autor: Mgr. Adam Stražovec
Ilustrativní úloha k fázi NA CESTĚ s vazbou na KK (zadání pro žáka, metodický komentář pro učitele)GEO-001-ZV9-008-N-Klicove-prvky-zivota.pdfStáhnout

Úroveň: Splněno

Popis:

  • Interpretuje a s pomocí správné terminologie komentuje obsah grafů, tabulek, kartogramů či tematických map zobrazující strukturu obyvatelstva, prostorový (migrační) a přirozený pohyb obyvatel.
  • Diskutuje s oporou ve faktech a relevantních datech o aktuálních problémech týkajících se obyvatelstva (migrace, struktura) na různých měřítkových úrovních regionů.
  • Popíše vývoj počtu obyvatel a jejich strukturu v místě svého bydliště, identifikuje klíčové faktory, které ovlivnily současný stav, a odhadne (diskutuje) budoucí vývoj.

Ilustrace

Krátký textový popis:

S pomocí dat z Českého statistického úřadu, Lexikonu obcí, informací z webu obce zjistit, jak se v žákově obci vyvíjel počet obyvatel posledních desetiletích. Tyto informace následně graficky zpracovat a s pomocí správné terminologie komentovat. Následně dát do souvislosti s proměnami společnosti v posledních dekádách a určit, které faktory na změny počtu obyvatel měly zásadní vliv a jak se změny počtu obyvatel projevily na životě obce. Závěrem lze vytvořit odhad, jak se bude počet obyvatel měnit v budoucnosti.  

Krátký textový popis:

Vyučovací hodina rozvíjí schopnost žáků analyzovat a porovnávat geografické, historické a demografické údaje prostřednictvím práce s konkrétním regionem. Cílem je identifikovat příčiny populačních změn v regionu.

Autor: Mgr. Adam Stražovec
Ilustrativní úloha s vazbou na KK (zadání pro žáka, metodický komentář pro učitele)GEO-001-ZV9-008-splneno-Regiony-pod-lupou-demografie.pdfStáhnout