Respektuje pravidla bezpečného zacházení s digitálními zařízeními i daty a zásadami zdraví neohrožujícího chování v digitálním prostředí.
Komentář:
Žáci se učí respektovat pravidla bezpečného zacházení s digitálními zařízeními i daty. Osvojují si pravidla, jak vytvářet bezpečná hesla, rozpoznávat podezřelé odkazy nebo chránit zařízení před poškozením. Poznávají, jak správně sedět u počítače, nastavovat si pracovní prostředí a střídat digitální aktivity s pohybem, aby si osvojily zásady zdraví neohrožujícího chování. Učí se, jak ukládat soubory na správná místa, aby se předešlo jejich ztrátě, a jak pečovat o techniku.
VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE UČITELE:
společně se žáky vytvářím jednoduchá a srozumitelná pravidla bezpečné práce s digitálními zařízeními a pravidelně je propojuji s konkrétními situacemi z výuky
modeluji odpovědné zacházení s digitálními zařízeními a daty (přihlašování, ukládání, práce s heslem) a vysvětluji smysl těchto postupů jako ochranu sebe i ostatních
otevírám téma osobních údajů a soukromí prostřednictvím příkladů blízkých dětskému světu a vedu žáky k přemýšlení o tom, jak mohou sami ovlivnit svou digitální stopu
vytvářím atmosféru důvěry, ve které je přirozené mluvit o nepříjemných nebo nejasných situacích v digitálním prostředí, a společně si ujasňujeme, kdo a jak může v takové situaci pomoci
zařazuji činnosti, při nichž žáci přemýšlejí o tom, jak digitální technologie ovlivňují jejich pohodu, vztahy a každodenní návyky, a společně hledáme vyvážené způsoby jejich používání
podporuji respektující a ohleduplnou komunikaci v digitálním prostředí a průběžně reflektujeme, jak naše chování působí na druhé
otevírám jednoduché rozhovory o tom, že používání digitálních technologií má dopad i mimo školu – například na životní prostředí nebo společnost – a propojuji toto téma s konkrétními příklady z praxe
NÁMĚTOVNÍK PROJEVŮ ŽÁKA:
ochrana zařízení, dat a soukromí v digitálním prostředí
s porozuměním dodržuje základní pravidla ochrany zařízení a dat, respektuje nastavenou úroveň zabezpečení v používaných digitálních zařízeních
uvědomuje si důležitost ochrany osobních údajů a soukromí v online prostředí, zapojuje se do diskuze o soukromí v souvislosti s online prostředím, v diskuzi projevuje vědomí
důležitosti ochrany soukromí v online prostředí
rozpozná a reaguje na nevhodný obsah, situace či chování v digitálním prostředí, v případě potřeby si vyžádá pomoc dospělého (rodiče, učitele)
vliv digitálních technologiích na wellbeing a sociální začlenění
respektuje pravidla bezpečného a zdraví neohrožujícího chování při práci s digitálními technologiemi
uvede příklady, jak mohou digitální technologie pomáhat, používá digitální technologie ke spolupráci s vrstevníky, učí se respektovat ostatní online
dopad digitálních technologií a jejich používání na životní prostředí
vyjmenuje příklady dopadů používání digitálních technologií životní prostředí