Respektuje pravidla bezpečného zacházení s digitálními zařízeními i daty a zásadami zdraví neohrožujícího chování v digitálním prostředí.
KDI-BZK-000-ZV5-001
Komentář:
Žáci se učí respektovat pravidla bezpečného zacházení s digitálními zařízeními i daty. Osvojují si pravidla, jak vytvářet bezpečná hesla, rozpoznávat podezřelé odkazy nebo chránit zařízení před poškozením. Poznávají, jak správně sedět u počítače, nastavovat si pracovní prostředí a střídat digitální aktivity s pohybem, aby si osvojily zásady zdraví neohrožujícího chování. Učí se, jak ukládat soubory na správná místa, aby se předešlo jejich ztrátě, a jak pečovat o techniku.
VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE UČITELE:
- nastavujeme společně na základě příkladů a zkušeností pravidla bezpečného zacházení s digitálními technologiemi
- vedu žáky k tomu, aby pravidla podporovala aktivní přístup žáků k využívání digitálních technologií, a současně dbáme na to, aby pravidla podporovala digitální pohodu (wellbeing) žáků a vedla je k ochraně jejich duševního, fyzického a sociálního zdraví
- volím takové aktivity, ve kterých mají žáci příležitost přemýšlet o dopadech využívání digitálních technologií (pozitivních i negativních) na člověka, společnost i v kontextu cílů udržitelného rozvoje
NÁMĚTOVNÍK PROJEVŮ ŽÁKA:
ochrana zařízení, dat a soukromí v digitálním prostředí
- s porozuměním dodržuje základní pravidla ochrany zařízení a dat
- uvědomuje si důležitost ochrany osobních údajů a soukromí v online prostředí, zapojuje se do diskuze o soukromí v souvislosti s online prostředím, v diskuzi projevuje vědomí důležitosti ochrany soukromí v online prostředí
- rozpozná základní rizikové situace a vhodně na ně reaguje
vliv digitálních technologiích na wellbeing a sociální začlenění
- respektuje pravidla bezpečného a zdraví neohrožujícího chování při práci s digitálními technologiemi
dopad digitálních technologií a jejich používání na životní prostředí
- vyjmenuje příklady dopadů používání digitálních technologií životní prostředí
Očekávané výsledky učení
Předcházející
