Ilustruje roli energie v běžném životě a kvalitativně i kvantitativně s ní pracuje, včetně finanční stránky.
Komentář:
OVU propojuje energii s běžným životem žáků – spotřebou domácnosti, energetickou hodnotou potravin, „výrobou“ elektrické energie apod. Učitel může pracovat s reálnou nebo modelovou domácností.
OVU pomáhá připravovat žáky na roli poučeného a odpovědného občana. Cílem je, aby si žák uvědomoval cenu elektřiny a dalších energií, uměl přibližně určit spotřebu daného elektrického spotřebiče za určitou dobu používání atd. Současně se žák seznámí s principem získávání elektrické energie v různých druzích elektráren.
Žák porovná cenu u různých (jemu dostupných) zdrojů tepla pro domácnost: např. elektřina, dálkové vedení tepla, pevné palivo, plyn. Jako konkrétní fyzická aktivita pro porovnání s energetickou hodnotou potravin se nabízí např. vystoupání několika pater.
Úroveň: Na začátku
Popis:
- Uvědomí si, že za spotřebovanou elektřinu i teplo se platí.
- Uvědomí si, odkud se do domácnosti dodává elektřina a teplo.
- Uvědomí si, že každá potravina má svou energetickou hodnotu.
- Najde v domácnosti měřiče elektrické energie a tepla.
Ilustrace
Žáci v rámci aktivity diskutují o energetické hodnotě vybraných potravin.
| Metodický materiál | energie-potravin.pdf | Stáhnout |
Úroveň: Na cestě
Popis:
- Přečte příkon elektrických spotřebičů z jejich štítků.
- Zjistí cenu za 1 kWh spotřebované elektrické energie.
- Zjistí cenu za 1 kWh u různých zdrojů tepla.
- Z údajů na konkrétní potravině zjistí její energetickou hodnotu.
- Najde orientační údaje o energii spotřebované při konkrétní fyzické aktivitě.
- Seznámí se s různými druhy elektráren.
Ilustrace
Žáci v rámci aktivity pracují s údaji z energetických štítků vybraných potravin.
| Metodický materiál | stitky-potravin.pdf | Stáhnout |
Žáci v rámci aktivity hledají informace o tom, kolik energie spotřebují při různých pro ně běžných činnostech. Současně diskutují, na čem závisí velikost spotřebované energie.
| Metodický materiál | FYZ-007-Energeticka-spotreba-pri-ruznych-cinnostech.pdf | Stáhnout |
Úroveň: Splněno
Popis:
- Posoudí energetickou náročnost některých spotřebičů v domácnosti a určí, jakou cenu za jejich provoz domácnost platí; diskutuje o tom, jak by se dala elektřina uspořit.
- Porovná cenu za 1 kWh u různých zdrojů tepla v domácnosti.
- Porovná energetickou hodnotu jídla se spotřebou energie člověka při konkrétní fyzické aktivitě.
- Popíše, z čeho elektrárenské společnosti vyrábějí elektrickou energii v jednotlivých druzích elektráren.
Ilustrace
OVU ilustrujeme aktivitou, během které žáci ze štítků elektrických spotřebičů určí jejich příkon, odhadnou dobu, jakou spotřebiče pracují během jednoho týdne, spočítají spotřebu elektřiny těchto spotřebičů a cenu, kterou za jejich provoz domácnost zaplatí.
| Metodický materiál | Spotreba-elektriny-v-domacnosti.pdf | Stáhnout |
Žáci se v rámci aktivity seznámí s jednotlivými typy elektráren, které v ČR vyrábí elektřinu. Nejdříve se zamyslí, jaké typy elektráren znají a co o nich vědí (a co by je o nich zajímalo). Potom vyhledají informace na webových stránkách a porovnají zjištěné s tím, co věděli na začátku.
| Metodický materiál | Typy-elektraren-v-CR.pdf | Stáhnout |
Úroveň: Minimální doporučená úroveň
Popis:
Popíše souvislost spotřeby energie s účinností konkrétních strojů a přístrojů.
