Pro řešení problému vytvoří tabulku evidence dat a stanoví pravidla pro práci se záznamy.
Komentář:
Existuje velké množství praktických problémů, které řešíme pomocí evidence většího množství dat různého typu. Při návrhu evidence dat se žák učí data logicky organizovat pomocí tabulky či více tabulek. Navrhuje strukturu tabulky a pravidla pro její použití. Při práci s tabulkou využívá možnost práce ve sdíleném prostředí (například formuláře, cloudové tabulky).
Žák by měl identifikovat, jaké informace (datové položky) jsou potřebné pro řešení daného problému, a navrhnout, jak je nejlépe uspořádat do tabulky. V databázovém systému, případně v tabulkovém editoru vytvoří sloupce pro jednotlivé datové položky a určí typy dat, které budou v těchto sloupcích uložené (např. text, číslo, datum).
Kromě samotné struktury tabulky žák také definuje, jak se s daty v tabulce pracuje. Určí pravidla pro přidávání nových záznamů, aktualizaci existujících záznamů, mazání záznamů, ale také například pravidla pro validaci dat (jak zkontrolovat, že data jsou správně a kompletně zadaná) nebo jejich zabezpečení. V souladu se stanovenými pravidly nastavuje přístupová práva k datům. Z pravidel také vyplývá, jak korespondují data a skutečnosti, které reprezentují.
Ve světě informačních systémů je správa dat klíčová. Informační systémy v podstatě sbírají, ukládají, zpracovávají a prezentují data. Aby mohl systém efektivně fungovat, musí být data správně strukturovaná a musí existovat jasná pravidla pro jejich správu. Schopnost navrhnout tabulku a pravidla pro práci s daty je tedy základní dovedností pro kohokoli, kdo chce (musí) pracovat s informačními systémy nebo je navrhovat.
Vyučující postupně vede žáka k tomu, aby:
- určil, jak při řešení problému využije evidenci dat: formuloval problém, vysvětlil zamýšlený účel tabulky, určil základní informace, které má evidence dat poskytovat (výstupy),
- navrhl tabulku pro evidenci dat: určil, v jakém nástroji tabulku zpracuje, určil, jak získá data do tabulky, navrhl strukturu tabulky, určil pravidla a postupy pro práci se záznamy v evidenci dat,
- vytvořil tabulku pro evidenci dat: vytvořil tabulku, nastavil pravidla a postupy pro práci se záznamy v evidenci dat,
- ověřil funkčnost evidence dat: navrhl, realizoval a vyhodnotil zkoušku (pilot) evidence dat, opravil chyby, případně navrhl vylepšení.
Gradace spočívá ve volbě složitosti problému, který žáci řeší, vždy by mělo jít o situaci, která je žákům blízká z praktického života. Postupně se seznamují s různými typy dat i možnostmi spolupráce při vytváření a užívání tvořené evidence, tj. roste složitost pravidel a rolí v evidenci.
Vazby na další OVU
Vzdělávací oblasti
Úroveň: Na začátku
Popis:
- Analyzuje zadání, určují potřebná data a rozpozná, jaká data jsou důležitá.
- Zaznamená a uspořádá různé typy dat v tabulce nebo seznamu.
Úroveň: Na cestě
Popis:
- Analyzuje jednoduchý problém či zadání, navrhne evidenci dat pro jeho řešení.
- Navrhne tabulku pro evidenci dat – určí potřebné sloupce, rozhodne o jejich názvech a typu, tabulku vytvoří.
- Ověří, že evidence plní zadaný účel, opraví případné chyby.
Ilustrace
Zadání pro žáky
Motivační část: Jako třída máte možnost navštívit aquapark. Ke vstupu do aquaparku je nutné předložit jmenný seznam účastníků, podle kterého bude určena výše vstupného. Ta se vypočítává dle výšky a věku účastníka. Vyšší cenu zaplatí ti, kteří měří více jak 150 cm nebo jim je více, jak 14 let.
Zadání: Vytvoř přehlednou tabulku, ve které budeš evidovat následující informace: Do Aquaparku se mimo jiné přihlásil Aleš Bůha, kterému je 12 let a měří 154 cm, Tereza Černá, která měří o 10 cm méně, ale je starší o 1 rok, Michal Doležal, který je stejně starý jako Tereza, ale je ze všech nejvyšší, měří o 10 cm více než Emma Bartůňková, Halušková Veronika, měří 148 cm a je jí 14 let, poslední je Emma, věkově je na tom stejně jako Aleš, ale je o 4 cm menší.
Řešení: Lze pracovat individuálně nebo ve dvojicích, kdy žáci diskutují nad tím, kdo bude mít levnější nebo dražší vstupné.
Postup ověřování
Indikátory pro posouzení, zda žák dosáhl očekávaného výsledku učení na této úrovni:
- identifikuje potřebná data, navrhne tabulku a její strukturu
- zvolí vhodnou aplikaci, ve které dle zadaných požadavků vytvoří tabulku s daty
| OVU | Ilustrace-INF-INF-003-ZV9-010.pdf | Stáhnout |
Úroveň: Splněno
Popis:
- Navrhne evidenci dat pro řešení zadaného problému – formuluje problém, určí základní informace, které má evidence dat shromažďovat a jaké výstupy má poskytovat.
- Vytvoří tabulku pro evidenci dat, nastaví k ní přístupová práva a určí pravidla a postupy pro práci se záznamy, aby byl udržen soulad evidence se skutečností.
- Otestuje evidenci dat s využitím jiných uživatelů (spolužáků), ověří, že evidence plní zadaný účel, opraví případné chyby a na základě testování navrhne možná vylepšení.
Ilustrace
Zadání pro žáky
Vypisujeme casting na film s příšerkami. Máme galerii příšerek a potřebujeme zpracovat data o příšerkách tak, aby bylo možné později stanovit, kolik příšerek z naší galerie splňuje požadavky castingu. Analyzujte data a navrhněte tabulku pro evidenci dat.
Postup ověřování
Indikátory pro posouzení, zda žák dosáhl očekávaného výsledku učení na této úrovni:
- Identifikuje, jaké informace (datové položky) jsou potřebné pro řešení daného problému.
- Navrhne, jak je nejlépe uspořádat do tabulky (např. v Excelu, databázovém systému).
- Vytvoří sloupce pro jednotlivé datové položky.
- Určí typy dat, které budou v těchto sloupcích uloženy (např. text, číslo, datum).
- Určí pravidla pro přidávání nových záznamů, aktualizaci existujících záznamů, mazání záznamů a pravidla pro validaci dat.
| INF-INF-001-ZV9-009, optimální úroveň | INF-INF-001-ZV9-009.docx | Stáhnout |
V aktivitě žáci vytvářejí tabulku, do které bude zapisovat a upravovat data více uživatelů. Jejich úkolem je jednak navrhnout tabulku, jednak formulovat pravidla pro práci se záznamy a ověřit jejich srozumitelnost a funkčnost v uživatelském testování.
Popis ověřování
Učitel sleduje, zda žák:
- určil základní informace, které má evidence dat poskytovat,
- navrhl tabulku pro evidenci dat, navrhl strukturu tabulky
- stanovil, jak získá data do tabulky, a určil pravidla a postupy pro práci se záznamy v evidenci dat,
- vytvořil tabulku pro evidenci dat, nastavil pravidla a postupy pro práci se záznamy,
- ověřil funkčnost evidence dat ve spolupráci se spolužáky,
- na základě uživatelského testování (viz odrážka výše) opravil chyby a navrhl vylepšení.
| INF-09-10-KKS | INF-9-10-KKS.docx | Stáhnout |
Úroveň: Minimální doporučená úroveň
Popis:
Sestaví tabulku pro evidenci dat získaných z okruhu svého zájmu.
