Systematicky kontroluje správnost řešení matematických postupů.
ZGM-POM-000-ZV9-001
Komentář:
VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE UČITELE:
Učitelé plánují a integrují konkrétní projevy žáků do učebních úloh, čímž aktivně podporují rozvoj základních gramotností žáků.
NÁMĚTOVNÍK PROJEVŮ ŽÁKA:
Komponenta: posuzování proveditelnosti/přesnosti
- Používá matematické modely reálných situací.
- Vytváří matematické modely reálných situací.
- Objevuje různé varianty řešení.
Komponenta: kontrola správnosti k účelu
- Posoudí efektivitu různých variant řešení.
- Dokládá důkazy a argumenty ke svému řešení.
- Zažívá radost z využití matematiky při řešení reálných situací.