systematicky kontroluje správnost řešení matematických postupů
ZGM-POM-000-ZV9-001
![divider](/images/background.webp)
Komentář
STRATEGIE UČITELE:
Učitelé plánují a integrují konkrétní projevy žáků do učebních úloh, čímž aktivně podporují rozvoj základních gramotností žáků.
Hodnoty
- Sdílené poznání
Postupné/dílčí kroky dosahování očekávaného výsledku učení:
PROJEVY ŽÁKA:
komponenty: posuzování proveditelnosti/přesnosti
- používá matematické modely reálných situací
- vytváří matematické modely reálných situací
- objevuje různé varianty řešení
komponenty: kontrola správnosti k účelu
- posoudí efektivitu různých variant řešení
- dokládá důkazy a argumenty ke svému řešení