Využívá k odhadu, měření a porovnávání nestandardní a standardní jednotky délky, obsahu a objemu.
Komentář:
Žák měří, odhaduje a porovnává veličiny a využívá výsledky měření při řešení praktických problémů. Posuzuje vhodnost použité jednotky i přesnost získaných údajů vzhledem k účelu měření. Rozvíjí schopnost kriticky pracovat s daty získanými pozorováním a měřením.
Očekávaný výsledek učení vychází z Globálního odborného rámce (The Global Proficiency Framework, UNESCO; český překlad zde), který definuje minimální úroveň znalostí a dovedností žáků v matematice na celosvětové úrovni. Náročnost očekávaného výsledku učení odpovídá úrovni „žák splňuje minimální úroveň“.
Vazby na další OVU
Vzdělávací oblasti
- CJS-CJS-004-ZV5-019Odhadne a změří vhodnými měřidly vzdálenost, čas, hmotnost, objem a teplotu, výsledek měření uvede se správnými jednotkami a zjištěné informace využije v praktických situacích.
- MAT-MAT-001-ZV5-001Řeší problémy s přirozenými čísly (včetně nuly) v kontextu reálných situací.
- MAT-MAT-002-ZV5-005Využívá standardní jednotky délky k odhadu, měření a porovnávání, prostřednictvím manipulace zjišťuje obsah a objem.
Úroveň: Na začátku
Popis:
Přečte hodnoty ze stupnice na různých měřicích nástrojích (včetně úhloměru).
Ilustrace
přečte hodnoty ze stupnice na různých měřicích nástrojích (včetně úhloměru)
Úroveň: Na cestě
Popis:
Vyjádří délku, obsah a objem v různých jednotkách stejné soustavy.
Ilustrace
Řeší úlohy typu:
Kolik metrů je 1,5 kilometru?
Úroveň: Splněno
Popis:
Přečte hodnoty ze stupnice na různých měřicích nástrojích i mezi vyznačenými dílky (interpolace).
Převádí jednotky délky, obsahu a objemu v rámci standardní soustavy měření.
Vyjádří délku, obsah a objem v jednotkách různých měrných soustav, pokud zná převodní vztahy.
Ilustrace
Řeší úlohy typu:
Převeď 2 litry na mililitry.
Převeď 12 cm na palce, pokud 1 palec je 2,54 cm.
Kolik loktů, pídí a sáhů je 8 metrů (1 loket ≐ 59,22 cm, 1 loket = 3 pídě, 1 sáh = 9 pídí)?
Pan Benda má pozemek o obsahu 2 hektary. Daň z nemovitosti činí 1,80 Kč za 1 m^2. Kolik Kč činí daň za tento pozemek?
Aktivita „Vize mého pokoje“ propojuje matematické dovednosti s praktickým uvažováním o prostoru. Žáci si v rámci individuální nebo skupinové práce osvojí praktické využití standardních i nestandardních jednotek délky, plochy a objemu, převodů jednotek a základních výpočtů souvisejících s vybavením a úpravou pokoje. Cílem je naplánovat efektivní a funkční využití prostoru pokoje, spočítat plochy a objemy, odhadnout spotřebu materiálů a propojit matematické znalosti s běžným životem. Aktivita zahrnuje i digitální dovednosti při tvorbě tabulek a grafů.
| Vize mého pokoje | MAT-MAT-002-ZV9-004.pdf | Stáhnout |
Úroveň: Minimální doporučená úroveň
Popis:
Používá k měření a porovnávání standardní jednotky délky, obsahu a objemu.
Materiály a inspirace
Materiály do výuky
| Název | Popis |
|---|---|
| Převody jednotek objemu | Pracovní list je zaměřený na upevnění a prohloubení znalostí v oblasti převodů jednotek objemu, kon... |
| Excel – jednoduché vzorce (převody jednotek) | Výuková aktivita propojuje matematiku a informatiku při procvičování převodů jednotek za využití pr... |
| Převody jednotek | Pracovní list je zaměřen na procvičování převodů jednotek formou didaktické hry (pexesa). Žáci vyhl... |
| Určení plochy listu | Aktivita je zaměřena na určování obsahu nepravidelných rovinných obrazců na praktickém příkladu plo... |
