oceňuje různost textů s ohledem na vzdělávací či jiné potřeby a na různorodost úhlů pohledů čtenářů

Základní gramotnosti

• ZGC-VZT-000-ZV5-001 uvědomuje si, že různorodé texty jsou jedním z nejdůležitějších zdrojů informací

Vzdělávací oblasti

• CAS-DEJ-001-ZV9-010 vysvětlí rozdíl mezi zobrazováním minulosti v dějepisectví, ve filmu, v literatuře a v nových médiích včetně umělé inteligence
• INF-INF-001-ZV9-002 navrhuje a porovnává různé způsoby kódování dat s cílem jejich uložení a přenosu
• INF-INF-001-ZV9-004 natrénuje model strojového učení
• JJK-CJA-001-ZV9-001 rozumí krátkým zprávám, mluveným i psaným, z oblasti svého zájmu
• JJK-CJA-001-ZV9-003 rozumí konkrétním informacím v jednoduchém mluveném projevu, který je pronášen zřetelně a týká se osvojovaných témat
• JJK-CJA-001-ZV9-006 rozumí jednoduchým příběhům, mluveným i psaným, které obsahují známé konkrétní situace a běžnou slovní zásobu
• JJK-CJL-001-ZV9-012 diskutuje o komunikačních funkcích a o smyslu konkrétního textu
• JJK-CJL-001-ZV9-017 vyjadřuje svoje prožitky literárního, divadelního a audiovizuálního díla
• UAK-HTD-001-ZV9-004 užívá postupy divadelního umění a dramatické výchovy k prozkoumávání témat, situací a vztahů, poznávání sebe sama a jako prostředek sdělování jiným
• UAK-HTD-002-ZV9-008 využívá své znalosti a zkušenosti k vlastní interpretaci uměleckého díla a jeho základní analýze
• UAK-VFV-002-ZV9-005 popíše a podle zvolených kritérií utřídí výtvarná a architektonická díla a inspirační zdroje

Průřezová témata

• PTW-POW-000-ZV9-001 aktivně spoluutváří vzdělávací prostředí tak, aby přispívalo k naplňování potřeb, jeho a ostatních členů školní komunity, v jednotlivých oblastech wellbeingu